2012年四川省教师资格认定考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(A级)(一)

如何促进学生对知识的理解?

如何防止学生考试怯场？

怎样培养和激发学生的学习动机？

如何培养学生的观察力？

简述学生知识应用的一般过程。

 

简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。

简述学校教育对学生个体发展的影响。

学习目的

动机性遗忘

学习动机

上位学习

认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。

 

罗森塔尔效应

对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。

一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程：__________、__________、__________、和__________。

课堂管理应以__________为主，__________为辅。

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。

柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。

测量工具必须具备的首要条件是（   ）

• A．效度
• B．信度
• C．难度
• D．区分度

课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（   ）

• A．沉默的
• B．对抗的
• C．安静的
• D．活跃的

智力测验获得智商140分以上者被称为（   ）

• A．禀赋优异儿童
• B．智能不足儿童
• C．学习困难儿童
• D．情绪困扰儿童

一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（   ）

• A．新异性
• B．强度
• C．对比关系
• D．活动变化

导听教学是由下列哪位人物设计的（   ）

• A．凯勒
• B．波思尔思韦特
• C．皮亚杰
• D．罗杰斯

一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于（   ）

• A．压抑
• B．投射
• C．回归
• D．移置

射箭、按电钮、发扑克牌等技能属于（   ）

• A．非连续性动作技能
• B．连续性动作技能
• C．操纵工具的功能技能
• D．不损人工具的动作技能

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（   ）

• A．信号学习
• B．刺激反应联结学习
• C．连锁
• D．言语联想学习

把短时记忆的信息改变成为容易加工和接受的形式的过程是（   ）

• A．复述
• B．复诵
• C．编码
• D．检索

一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为（   ）

• A．感性知识
• B．理性知识
• C．内在知识
• D．逻辑知识

动机性遗忘的极端表现称之为（   ）

• A．害思性健忘症
• B．连续性健忘症
• C．间歇性健忘症
• D．感觉性健忘症

“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点（   ）

• A．希尔加德
• B．加涅
• C．潘菽
• D．邵瑞珍

对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为（   ）

• A．消退
• B．恢复
• C．类化
• D．分化

儿童视各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。这时儿童处于（   ）

• A．感觉运动阶段
• B．思维准备阶段
• C．思维阶段
• D．抽象思维阶段

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（   ）

• A．认知领域
• B．情意领域
• C．情感领域
• D．心因动作领域

从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点（   ）

• A．珍妮特?沃斯
• B．布鲁纳
• C．泰勒
• D．布鲁姆

根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（   ）

• A．发展学生们运用“思想”解答问题的信心
• B．培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
• C．培养“经济地使用思想”
• D．发展理智上的忠诚

学校教育心理学的研究对象是（   ）

• A．所有的学与教
• B．学校情境中的学与教
• C．社会情境中的学与教
• D．实践过程中的学与教

非正式学生群体的特点之一是群体内部的（   ）

• A．一致性
• B．独立性
• C．依赖性
• D．孤立性

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（   ）

• A．正面型非正式群体
• B．消极型非正式群体
• C．中间型非正式群体
• D．破坏型非正式群体