2012年四川省教师资格认定考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(B级)(二)

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为了形成更好的师生关系，教师应树立怎么样的学生观?
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简述形式训练说的基本观点。
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简述言语信息的条件。
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格式塔学习理论关于学习本质的观点是什么?
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简述影响学生品德形成的因素。
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简述儿童学习策略发展的三个阶段。
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桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）
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解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
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简述教师的人格品质对教育教学影响的表现。
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桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）
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品行不良问题主要出现在青年期。（）
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头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）
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心理健康教育的非指示性原则的提出者是__________。
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提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的__________训练。
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桑代克提出的学习理论为__________。
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概念的运用水平包括__________和思维水平。
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提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
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特殊儿童分为问题儿童和（）的残疾儿童。
- A．感官残疾
- B．肢体残疾
- C．语言残疾
- D．病残
- E．智力残疾
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根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）
- A．早期教育原则
- B．补偿教育原则
- C．个别教育原则
- D．系统教育原则
- E．整体性原则
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适应智力差异的教学方式有（）
- A．掌握学习
- B．发现学习
- C．个别指示教学
- D．分组指示教学
- E．个人化教学系统
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合作对学生学习的积极作用在于（）
- A．增强集体凝聚力
- B．有助于学生发展良好个性
- C．启发学生学会学习
- D．重视个别差异
- E．集思广益
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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）
- A．精细加工策略
- B．组织策略
- C．资源管理策略
- D．阅读理解策略
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教师的指导属于影响学习迁移的（）
- A．主体因素
- B．客体因素
- C．无关因素
- D．主导因素
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学生课堂学习动机由哪些项构成（）
- A．认知的内驱力
- B．自我提高的内驱力
- C．附属的内驱力
- D．交往的内驱力
- E．获得认同的内驱力
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心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）
- A．形式训练说
- B．共同要素说
- C．概括说
- D．关系转换说
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下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说、经得起科学检验的证据的是（）
- A．形式训练迁移说
- B．同化学习迁移说
- C．概括说
- D．关系转换说
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根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）
- A．认知能力
- B．传播能力
- C．组织能力
- D．交往能力
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美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）
- A．领导能力
- B．生理能力
- C．学习成绩
- D．人际关系
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强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习理论基础。
- A．行为主义
- B．认知主义
- C．建构主义
- D．人本主义
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归因总是与（）联系在一起的。
- A．干什么
- B．谁
- C．怎么样
- D．为什么
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在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
- A．小组竞争
- B．群体间竞争
- C．群体内竞争
- D．集体竞争
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学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）的影响。
- A．学习初衷
- B．学习过程
- C．学习方法
- D．学习成绩
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