2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(9)

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第 43 题以下哪些说法是正确的?（　　）
- A．选择题和判断题主要通过重现来解答
- B．填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答
- C．教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
- D．再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现
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第 41 题小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。
你认为小王老师应该如何改进?（　　）
- A．教师之间要团结合作
- B．要以积极的心态融入集体当中
- C．多与学生交流
- D．更多的进行人际关系的交往
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根据下列材料，请回答 42～43 题：
教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
第 42 题教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（　　）
- A．符合
- B．不符合
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第 40 题心智技能不必通过外部言语表现出来。（　　）
- 正确
- 错误
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第 38 题最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（　　）
- 正确
- 错误
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第 39 题根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（　　）
- 正确
- 错误
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第 37 题认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（　　）
- 正确
- 错误
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第 36 题练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（　　）
- 正确
- 错误
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第 35 题 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（　　）
- 正确
- 错误
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第 34 题马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（　　）
- 正确
- 错误
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第 33 题从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（　　）
- 正确
- 错误
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第 31 题我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。（　　）
- 正确
- 错误
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第 32 题能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（　　）
- 正确
- 错误
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第 30 题同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（　　）
- 正确
- 错误
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第 29 题人之初，性本善，可见品德是先天的。（　　）
- 正确
- 错误
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第 28 题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）
- 正确
- 错误
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第 26 题群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（　　）
- 正确
- 错误
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第 27 题归纳式学习属于自上而下的迁移。（　　）
- 正确
- 错误
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第 24 题 CAI的优越性体现在（　　）。
- A．交互性
- B．即时反馈
- C．所呈现信息生动形象
- D．机器规定速度
- E．自定步调
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第 25 题大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（　　）。
- A．给定的条件
- B．要达到的目标
- C．存在的限制或障碍
- D．存在的疑点
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第 22 题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　　）。
- A．感性直观
- B．实物直观
- C．本质直观
- D．模象直观
- E．言语直观
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第 21 题示范法由于范例的不同有（　　）。
- A．辅导教师的示范
- B．角色的示范
- C．他人提供的示范
- D．电视、录像的示范
- E．有关读物的示范
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第 23 题正强化的方法包括（　　）。
- A．奖金
- B．对成绩的认可
- C．表扬
- D．改善工作条件和人际关系
- E．给予学习和成长的机会
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第 19 题群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（　　）。
- A．不成文的非正式规范
- B．口头的规范
- C．潜意识遵循的规范
- D．成文的正式规范
- E．形式上的规范
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第 20 题一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（　　）
- A．挑战性与创造性
- B．坚定信念
- C．能够正确归因
- D．计较个人得失
- E．不打无把握之仗
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第 16 题观察结果的常见记录方式有（　　）。
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第 17 题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（　　）。
- A．认知
- B．情感
- C．动作技能
- D．心智技能
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第 18 题创造性思维表现为（　　）。
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第 15 题以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（　　）。
- A．事业感
- B．自尊感
- C．集体主义情感
- D．义务感
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第 14 题通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（　　）。
- A．个案研究
- B．观察分析
- C．案卷分析
- D．轶事记录
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第 12 题流体智力理论是由（　　）提出的。
- A．卡特尔
- B．瑟斯顿
- C．加德纳
- D．吉尔福特
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第 13 题认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（　　）。
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第 11 题在教育心理学看来，（　　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
- A．教学内容
- B．教学媒体
- C．教学环境
- D．评价／反思过程
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第 10 题对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于（　　）的问题。
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第 9 题技能学习的前提是（　　）的掌握。
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第 8 题（　　）是学生心理健康教育的主要场所。
- A．学校
- B．家庭
- C．社会　　|
- D．工作单位
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第 7 题正确的健康概念应指（　　）。
- A．没有疾病
- B．身体壮实
- C．不但躯体健康而且心理健康
- D．心理素质高
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第 6 题首创全身松弛训练法的心理学冢是（　　）。
- A．斯金纳
- B．巴甫洛夫
- C．艾里斯
- D．雅各布松
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第 4 题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）。
- A．知识经验
- B．观念和信念
- C．道德认识
- D．道德观
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第 5 题群体发展的最高阶段是（　　）。
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第 3 题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。
- A．维持动机作用
- B．促进和维持功能
- C．思想教育作用
- D．培养纪律功能
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第 2 题青年初期是世界观（　　）。
- A．形成时期
- B．初步形成时期
- C．初步成熟时期
- D．成熟时期
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第 1 题（　　）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
- A．教学效能感
- B．教师期待
- C．教学监控能力
- D．教师威信
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