2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(8)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

第 44 题该案例给我们的提示是（　　）。
- A．教师应提供现行组织者
- B．教师应要求学生为长远目标而掌握材料
- C．教师应组织学生及时复习
- D．教师应注意激发学生的主动性
点击查看答案
根据下列材料，请回答 43～44 题：
白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。
第 43 题该案例中体现了（　　）对学习效果的影响。
- A．学生已有的认知结构
- B．学习者的主动性
- C．学生的学习策略
- D．练习
点击查看答案
第 42 题案例中，韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育方法?（　　）
- A．表扬奖励法
- B．锻炼法
- C．说服法
- D．榜样法
点击查看答案
第 40 题教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 39 题道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
根据下列材料，请回答 41～42 题：
开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，李华高兴极了，脸上露出了微笑。
第 41 题案例中，韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则?（　　）
- A．教育的一致性与连贯性原则
- B．导向性原则
- C．疏导原则
- D．尊重学生与严格要求相结合原则
点击查看答案
第 37 题迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 38 题画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 36 题教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 34 题教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 35 题定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 32 题一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 33 题在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 30 题提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 29 题陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 31 题学习活动的过程是个体经验的获得过程。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 28 题斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 27 题用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 25 题布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（　　）。
- A．知识的获得
- B．知识的再认
- C．知识的转化
- D．知识的评价
点击查看答案
第 26 题焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神精症的共同特征。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 24 题元认知知识包括（　　）。
- A．对个人作为学习者的认识
- B．对任务的认识
- C．对有关学习策略的认识
- D．对学习策略使用方面的认识
- E．对教师的认识
点击查看答案
第 23 题人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（　　）。
- A．语言符号系统
- B．非语言符号系统
- C．文字符号系统
- D．情感系统　　|
- E．认知系统
点击查看答案
第 22 题指导教学包括的活动有（　　）。
- A．复习和检查过去的学习
- B．呈现新材料
- C．提供有指导的练习
- D．提供反馈和纠正
- E．提供独立的练习
点击查看答案
第 20 题下列属于道德情感的是（　　）。
- A．爱国主义情感
- B．集体主义情感
- C．义务感
- D．责任感
- E．事业感
点击查看答案
第 21 题恐怖症可分为（　　）。
- A．强迫恐怖症
- B．单纯恐怖症
- C．广场恐怖症
- D．社交恐怖症
- E．焦虑恐怖症
点击查看答案
第 17 题下列技能属于心智技能的是（　　）。
- A．运动技能
- B．阅读技能
- C．运算技能
- D．记忆技能
点击查看答案
第 19 题教师在教育过程中主要涉及（　　）。
- A．敬业精神
- B．职业素养
- C．专业知识
- D．专业技能
- E．教学风格
点击查看答案
第 18 题两任务的共同成分可能是（　　）。
- A．刺激
- B．反应
- C．环境线索
- D．学习目标
- E．态度
点击查看答案
第 15 题恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（　　）。
- A．严重惧怕
- B．原因不明地惧怕
- C．非理性惧怕
- D．持久性地惧怕
点击查看答案
第 16 题操作技能的形成可分几个阶段?（　　）
- A．操作定向
- B．操作模仿
- C．操作整合
- D．操作熟练
点击查看答案
第 12 题学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　　）。
- A．辨别学习
- B．符号学习
- C．概念学习
- D．规则或原理学习
点击查看答案
第 13 题以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　　）。
- A．讲演慢一点
- B．重复复杂的主题材料
- C．呈现做笔记的线索
- D．在黑板上将所有信息罗列出来
点击查看答案
第 14 题读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）。
点击查看答案
第 10 题下列属于内部动机的是（　　）。
- A．为了与外国人沟通学习英语
- B．喜欢听地道的英语
- C．为了通过考试学习英语
- D．为了将来有理想的工作学习英语
点击查看答案
第 11 题（　　）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。
- A．性格化
- B．价值概念化
- C．概念化心向
- D．组成价值系统
点击查看答案
第 7 题诊断性评价多半是在（　　）实施。
- A．教学过程中
- B．形成性评价之后
- C．形成性评价之前
- D．教学过程之后
点击查看答案
第 8 题弗洛伊德提出的遗忘理论是（　　）。
- A．痕迹衰退说
- B．干扰说
- C．同化说
- D．动机说
点击查看答案
第 9 题在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（　　）。
- A．卡普杰列夫
- B．桑代克
- C．乌申斯基
- D．维果茨基
点击查看答案
第 5 题依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（　　）
- A．知识学习、意义学习和命题学习
- B．意义学习、发现学习和机械学习
- C．命题学习、接受学习和发现学习
- D．技能学习、知识学习和社会规范学习
点击查看答案
第 6 题智商的计算公式是（　　）。
点击查看答案
第 4 题采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
- A．柯尔伯格
- B．皮亚杰
- C．斯金纳
- D．巴甫洛夫
点击查看答案
第 3 题在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（　　）。
- A．实验法
- B．测验法
- C．调查法
- D．观察法
点击查看答案
第 2 题在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（　　）
- A．较高
- B．中等
- C．较低
- D．任意强度
点击查看答案
第 1 题心理健康教育的对象是以（　　）为主。
- A．主体学生
- B．正常学生
- C．非正常学生
- D．有严重心理疾病的学生
点击查看答案