2012福建教师资格《中学心理学》全真模拟试卷(5)

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第 45 题操作技能的培训要求是什么？
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第 46 题结合实例分析如何应用有效的教学措施提高学生问题解决的能力。
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第 43 题简述发现教学法要经历的四个阶段。
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第 44 题简述自我效能感理论。
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第 42 题简述奥苏伯尔的先行组织策略。
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第 41 题简述遗忘的干扰说。
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第 40 题学习与教学过程包括学习过程、教学过程和_________。
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第 38 题心理健康是一种状态，也是一种_________。
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第 37 题学习策略可以分为：认知策略、_________和资源管理策略。
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第 39 题联结学习理论认为，一切学习都是通过_________，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
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第 36 题在合作学习中，学生必须具备两项基本技能，一是语言表达能力，二是_________。
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第 35 题元认知控制过程包括_________、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。
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第 34 题品德的心理结构包括道德认识、_________和道德行为三个成分。
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第 33 题心理学家从四个方面对性格的特征差异进行分析，包括对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和_________特征。
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第 32 题根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
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第 30 题一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识、_________和自我控制。
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第 31 题在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立_________为前提。
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第 28 题 _________指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
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第 29 题遗忘的动机说最早是由_________提出的。
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第 25 题当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_________。
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第 26 题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；一是教师_________的倾向性。
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第 27 题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_________、模像直观和言语直观。
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第 23 题正式群体的发展经历松散群体、_________和集体等三个阶段。
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第 24 题成就动机理论认为人体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是_________。
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第 21 题地理课中地形地貌和地理位置的学习属于_________。
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第 22 题马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次为：生理的需要、安全的需要、_________、尊重的需要、自我实现的需要。
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第 20 题场依存型者喜欢的学习方式是（　　）
- A．自主学习
- B．合作学习
- C．意义学习
- D．探究学习
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第 19 题教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（　　）
- A．同化
- B．内化
- C．服从
- D．顺应
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第 18 题在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（　　）
- A．上位学习
- B．命题学习
- C．并列结合学习
- D．下位学习
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第 16 题安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　　）
- A．认知阶段
- B．定向阶段
- C．联结阶段
- D．自动化阶段
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第 17 题儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　　）
- A．依从阶段
- B．认同阶段
- C．内化阶段
- D．注意阶段
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第 15 题在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（　　）
- A．专制型
- B．放纵型
- C．民主型
- D．权威型
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第 13 题群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　　）
- A．群体凝聚力
- B．群体规范
- C．课堂气氛
- D．群体人际关系
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第 14 题心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　　）
- A．连续性
- B．定向性
- C．不平衡性
- D．顺序性
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第 12 题根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（　　）
- A．感觉
- B．有意注意
- C．机械记忆
- D．形象思维
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第 11 题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）
- A．垂直正迁移
- B．水平正迁移
- C．垂直负迁移
- D．水平负迁移
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第 9 题师父带徒弟的教学模式属于（　　）
- A．发现教学
- B．情境教学
- C．合作学习
- D．程序教学
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第 10 题某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（　　）
- A．顺从
- B．依从
- C．认同
- D．内化
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第 6 题在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（　　）
- A．准备律
- B．近因律
- C．练习律
- D．效果律
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第 7 题高效利用最佳时间属于学习策略中的（　　）
- A．组织策略
- B．元认知策略
- C．认知策略
- D．资源管理策略
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第 8 题在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（　　）
- A．实物直观
- B．模像直观
- C．言语直观
- D．模型直观
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第 4 题女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（　　）
- A．连续性
- B．差异性
- C．不平衡性
- D．顺序性
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第 5 题儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　　）
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
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第 2 题有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（　　）
- A．冲动型
- B．场依存型
- C．沉思型
- D．场独立型
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第 3 题冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（　　）
- A．原型定向
- B．原型操作
- C．原型分析
- D．原型内化
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第 1 题砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　　）
- A．流畅性
- B．变通性
- C．独创性
- D．序列性
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