2013年四川教师资格《中学教育心理学B级》命题预测试卷(3)

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论述教师威信的形成、维持与发展。
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论述教师威信的形成、维持与发展。
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特殊儿童学校教育的模式有以下哪几种?（　　）
- A.资源室模式
- B.终身教育模式
- C.特殊教育班模式
- D.特殊学校模式
- E.职业教育模式
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知识的应用主要经历的基本环节有【】
- A.审题
- B.理解
- C.联想
- D.解析
- E.类化
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在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（　　）
- A.直接模仿
- B.间接模仿
- C.综合模仿
- D.象征模仿
- E.抽象模仿
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皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（　　）
- A.图式
- B.同化
- C.顺应
- D.平衡
- E.原型
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怎样发挥教师期待的积极影响?
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简述影响解决问题的因素。
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　　）
- A.新知识的获得
- B.知识的储存
- C.知识的转化
- D.对知识的评价
- E.知识的呈现
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简要论述创造力的培养原则。
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简述加涅关于学习过程阶段的观点。
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创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】
- 正确
- 错误
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纵向迁移是指在内容和难度上相似的两种学习之间的迁移。（　　）
- 正确
- 错误
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发现学习方法的优点是什么?
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智力水平越高创造力就越强。【】
- 正确
- 错误
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广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（　　）
- 正确
- 错误
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动作技能形成的基本条件是_______。
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动作技能形成的标志是_______。
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奥苏贝尔在1969年与他的同事一起第一次正式提出“教学心理学”概念。（　　）
- 正确
- 错误
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我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和_________。
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使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是__________。
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人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】
- A.学习过程的学习
- B.知识的学习
- C.技能的学习
- D.道德的学习
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库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括_________、成就感和有力感。
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根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（　　）
- A.知识的识记阶段
- B.知识的理解阶段
- C.知识的巩固阶段
- D.知识的运用阶段
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1920年首创人工概念的研究的是【】
- A.霍尔
- B.赫尔
- C.奥苏贝尔
- D.布鲁纳
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根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（　　）
- A.认知的内驱力
- B.自我提高的内驱力
- C.情感的内驱力
- D.附属的内驱力
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创造力的萌芽最早出现于（　　）
- A.婴儿
- B.幼儿
- C.小学生
- D.初中生
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桑代克提出的学习迁移理论是【】
- A.形式训练说
- B.经验泛化说
- C.共同要素说
- D.关系转换说
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三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。【】
- A.道德意识
- B.道德行为
- C.道德面貌
- D.道德情感
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布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（　　）
- A.知识再现表象
- B.动作再现表象
- C.图像再现表象
- D.符号再现表象
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在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为【】
- A.模象直观
- B.实物直观
- C.言语直观
- D.想象直观
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班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】
- A.言语劝说
- B.替代性经验
- C.能力水平
- D.情绪唤醒
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