2013年教师资格《中学教育心理学》考前冲刺试卷八

教育心理学

前摄抑制

心里发展

正强化

认知过程

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请论述教师这样做的目的是什么，符合什么规律。

简述迁移的种类。

简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。

简述加涅的信息加工学习模式。

简述影响课堂管理的因素。

_____认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

简述影响学习动机形成的因素。

发散思维的三个特征是变通性、＿＿＿和＿＿＿。

班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。

发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：_____、变通性和独特性。

课堂教学环境包括课堂_____环境和课堂社会环境两个方面。

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。

• A.学习动机内容的社会意义
• B.学习动机的作用与学习活动的关系
• C.学习动机的动力来源
• D.学习动机的理论

可采用（　　）来治疗失眠。

• A.系统脱敏法
• B.肌肉松弛法
• C.自我暗示法
• D.行为疗法

（　　）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

• A.正迁移 
• B.顺应性迁移
• C.重组性迁移 
• D.垂直迁移

性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、!度性别认同困难等，一般（　　）。

• A.不容易矫正
• B.容易矫正
• C.不属于性心理障碍
• D.属于性心理障碍

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　　）。

• A.有影响
• B.没有影响
• C.几乎没有影响
• D.有实质性影响

下列不属于元认知策略的是（　　）。

• A.计划策略 
• B.学习策略
• C.监视策略 
• D.调节策略

人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（　　）．

• A.行为对抗
• B.不团结，不信任
• C.拉帮结伙
• D.互相为难

下列能代表自我实现需要的描述是 （　　）。

• A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
• B.他很少依赖外界反馈
• C.他总是为他的行为承担责任
• D.他常常让别人提出问题

群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　　）。

• A.极大的影响
• B.不大的影响
• C.积极的影响
• D.消极的影响

形成道德品质的关键在于培养（　　）方面。

• A.道德认识 
• B.道德信念
• C.道德情感 
• D.道德意志

儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。

• A.知识的迁移
• B.技能的迁移
• C.行为规范的迁移
• D.学习经验的迁移

研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（　　）。

• A.主要因素 
• B.辅助因素
• C.外部互动因素 
• D.环境因素

从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。

• A.理解问题
• B.提出假设
• C.发现问题
• D.检验假设

个体品德的核心部分是（　　）。

• A.道德认知 
• B.道德观念
• C.道德情感 
• D.道德行为

迁移的形式训练说的心理学基础是（　　）．

• A.官能心理学 
• B.人本主义
• C.行为主义
• D.认知心理学