2013年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷（二）

教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养？

结合实际，说明行为改变的基本方法。

简述如何开展心理健康教育。

简述影响态度和品德学习的内部条件。

如何结合具体的学科教学来培养解决问题的能力？

学习策略训练的原则有哪些？

简述操作技能培训的要求。

合作学习

内化

意义学习

对问题的表征包括问题的___________和深层特征，其中_____________是解决问题的关键。

头脑风暴训练

操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是________________。

____________是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有______________相关。

创造态度和____________是个体创造性的两个标志。

少年期是指l1、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有__________、___________的特点。

斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和___________行为。

不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、____________、群体气氛以及群体成员的人际关系。

CAI的优点体现在( )。

• A．交互性
• B．即时反馈
• C．以生动形象呈现信息
• D．自定步调
• E．同步教学

消除自卑感常用的方法包括( )。

• A．引导学生对自己进行客观全面的认知
• B．对成败进行正确的归因
• C．消除非理性观念
• D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
• E．帮助学生不时有成功的体验

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。

• A．接受
• B．反应
• C．评价
• D．组织
• E．性格化

教授心智技能或策略的主要目的是( )。

• A．使学生学会学习
• B．学会解决问题
• C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
• D．获得很多知识

操作技能的形成可分几个阶段？( )

• A．操作定向
• B．操作模仿
• C．操作整合
• D．操作熟练

合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )。

• A．结构化
• B．一体化
• C．网络化
• D．标准化

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。

• A．获得
• B．转化
• C．猎取
• D．评价

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( )。

• A．改变学生的成败体验
• B．使他获得学习上的成就感
• C．改善学生的知识技能掌握情况
• D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

造成学生心理个别差异的原因是( )。

• A．遗传
• B．人际关系
• C．社会环境
• D．学校教育

下列说法正确的是( )。

• A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
• B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
• C．教育心理学的核心研究内容是教师
• D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。

• A．远景的间接性动机
• B．社会性动机
• C．间接性动机
• D．志向性动机

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。

• A．正迁移和负迁移
• B．水平迁移和垂直迁移
• C．一般迁移与具体迁移
• D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是( )失眠。

• A．情景性
• B．新奇性
• C．假性
• D．正常性

维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。

• A．阶段发展理论
• B．最近发展区理论
• C．文化历史发展理论
• D．人格发展理论

请问下列哪项动机属于社会性动机？( )。

• A．繁衍后代
• B．获取食物
• C．逃避危险
• D．参加交往

在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于( )。

• A．形式运算阶段
• B．前运算阶段
• C．感知运算阶段
• D．具体运算阶段

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。

• A．正式
• B．非正式
• C．组织化
• D．非组织化

人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

• A．修养和处世方法
• B．身份和地位
• C．交往方式与方法
• D．需要满足的程度

信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。

• A．1～2
• B．5～120
• C．60～70
• D．70～80

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？( )

• A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
• B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
• C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
• D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

创造性思维的核心是( )。

• A．形象思维
• B．发散思维
• C．辐合思维
• D．直觉思维

选择教学方法的主要依据是( )。

• A．教学目标和学生学习结果的类型
• B．教学媒体
• C．教师的爱好
• D．教学有法，教无定法

诊断性评价多半是在( )实施。

• A．教学过程中
• B．形成性评价之后
• C．形成性评价之前
• D．教学过程之后

个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于( )。

• A．操作熟练
• B．操作整合
• C．操作模仿
• D．操作定向

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。

• A．习俗水平
• B．前习俗水平
• C．后习俗水平
• D．权威水平

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。

• A．开始和结尾部分
• B．中间部分
• C．不一定
• D．都一样

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。

• A．斯金纳
• B．布鲁纳
• C．奥苏伯尔
• D．桑代克

迁移的实质是( )。

• A．新旧经验的整合过程
• B．新旧知识的同化
• C．新旧知识的顺应
• D．新旧经验重组

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。

• A．陶行知
• B．蔡元培
• C．潘菽
• D．廖世承

学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。

• A．学生
• B．教学目标
• C．教学内容
• D．教学媒体