2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(3)

根据以下材料，回答1~2题：

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

该教师的做法可取吗?（　　）

根据材料，下列选项哪些能够促进学生的学习?（　　）

采用这一方法，有可能产生什么结果?（　　）

根据以下材料，回答1~2题：

在实际的教学中，有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

你是否认同这一做法?（　　）

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（　　）

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（　　）

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（　　）

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（　　）

学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（　　）

一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（　　）

从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（　　）

道德观念是个体品德的核心部分。（　　）

正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　　）

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（　　）

练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（　　）

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（　　）

特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（　　）

心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（　　）

下列选项中，属于组织策略的是（　　）。

下列属于正式群体的有（　　）。

教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（　　）

教育心理学有自身独特的研究课题，即（　　）。

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。

前运算阶段的思维特征是（　　）。

行为主义的基本主张是（　　）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。

针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）

发现问题取决于以下哪些因素?（　　）

道德情感的内容主要有（　　）。

读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）。

通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（　　）。

提出掌握学习的心理学家是（　　）。

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。

人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。

学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（　　）。

创造活动的原动力是（　　）。

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

学生心理健康教育的主要场所是（　　）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。

学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。