2012年湖南省教师资格考试《小学教育心理学》命题预测试题

试述如何改进教学方法促进迁移。

简述影响学习动机形成的因素。

简述指导教学的主要活动或要素。

情境教学

简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

动作技能目标

依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、______、______五个等级。

______是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。

知识的理解主要是通过______和______两个环节来实现的。

教学策略指教师采取的有效达到______的一切活动计划。

知识学习过程一般包括______、知识保持和______三个阶段。

根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有______和______。

特殊教育必须注意______、______和______的变革。

儿童在______岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。

依据个人心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为______与______两类。

自述法的具体形式有(      )。

• A．日记
• B．周记
• C．作文
• D．自传
• E．内心独自

智力是学习成绩的一个可靠的预测指标，它主要影响学习的______、______、______和______。

心理个体的发展具有的一般特点是(      )。

• A．定向性与顺序性
• B．连续性与阶段性
• C．个别差异性
• D．不均衡性
• E．关键性

具有强迫行为的儿童具有哪些特征?(      )

• A．智力水平较高
• B．富于幻想
• C．性格内向
• D．遇事犹豫、拘谨、比较固执
• E．自我克制过于严重

合乎法则的熟练技能具有的特性有(      )。

• A．流畅性
• B．迅速性
• C．经济性
• D．同时性
• E．适应性

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为(      )。

• A．细微型操作技能
• B．闭合型操作技能
• C．连续型操作技能
• D．开放型操作技能
• E．徒手型操作技能

元认知计划策略包括(      )。

• A．设置学习目标
• B．浏览阅读材料
• C．对注意力加以跟踪
• D．产生待回答的问题
• E．分析如何完成学习任务

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(      )。

• A．生理需要
• B．安全需要
• C．归属和爱的需要
• D．尊重需要
• E．自我实现需要

以下属于操作技能的有(      )。

• A．吹笛子
• B．打网球
• C．体操
• D．阅读
• E．计算

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为(      )。

• A．效果强化
• B．直接强化
• C．间接强化
• D．替代性强化
• E．自我强化

根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为(      )。

• A．专制型
• B．开放型
• C．说服型
• D．放纵型
• E．民主型

学生学习体操动作，这种学习属于(      )。

• A．信号学习
• B．连锁学习
• C．辨别学习
• D．言语联结学习

儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是(      )。

• A．知识迁移
• B．技能迁移
• C．态度迁移
• D．行为规范迁移

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于(      )。

• A．头脑风暴训练
• B．自我设计训练
• C．推测与假设训练
• D．发散思维训练

奠定儿童人格和心理健康基础的是(      )。

• A．社会
• B．家庭
• C．学校
• D．教师

心理卫生教育最适宜的时期是(      )。

• A．幼儿阶段
• B．小学阶段
• C．初中阶段
• D．高中阶段

马斯洛需要层次论中的最高层次是(      )。

• A．安全需要
• B．尊重需要
• C．爱与归属需要
• D．自我实现需要

在心理测验中，智力测验属于(      )。

• A．认知测验
• B．人格测验
• C．兴趣测验
• D．成就测验

从完整的问题解决过程来看，(      )是首要环节。

• A．理解问题
• B．提出假设
• C．发现问题
• D．检验假设

心理学作为一门独立的科学诞生于(      )年。

• A．1879
• B．1897
• C．1789
• D．1798

(      )阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

• A．感知运动
• B．前运算
• C．具体运算
• D．形式运算