2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(7)

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第 39 题结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。
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第 38 题简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
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第 37 题简述自我意识对人格发展的影响。
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第 36 题简述智力与创造性的关系。
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第 35 题简述如何有效管理学习时间。
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第 33 题学习策略
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第 34 题学习过程
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第 32 题常模参照评价
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第 30 题 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重__________，注重为__________服务。
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第 31 题重组性迁移
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第 29 题当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。
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第 27 题学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
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第 28 题用“钱禁兵馆”(前进宾馆)来记忆《辛丑条约》的内容，是利用__________记忆术。
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第 26 题比较的形式主要有__________和__________。
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第 25 题斯金纳是__________著名的__________心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：__________和__________。
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第 22 题创造性是指个体产生__________、__________的产品的能力或特性。
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第 23 题在进行任务分析时，教师要从__________出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。
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第 24 题在教学过程中，教师设计__________，组织__________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
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第 21 题处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。
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第 20 题学生的学习内容有（　　）。
- A．知识、技能的掌握
- B．学习策略的掌握
- C．潜意识的挖掘
- D．问题解决能力和创造性的发展
- E．道德品质和健康心理的培养
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第 18 题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　　）。
- A．专制型
- B．开放型
- C．说服型
- D．放纵型
- E．民主型
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第 19 题下列属于正式群体的有（　　）。
- A．班级
- B．帮派
- C．小组
- D．少先队
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第 16 题课堂气氛有哪几种类型?（　　）
- A．积极的
- B．消极的
- C．放任的
- D．对抗的
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第 17 题按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。
- A．创造力测验
- B．认知测验
- C．人格测验
- D．神经心理测验
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第 15 题下列属于意义学习的条件的是（　　）。
- A．材料本身必须具有逻辑意义
- B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
- C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
- D．学习材料要高于学习者的能力范围
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第 14 题道德情感的内容主要有（　　）。
- A．爱国主义情感
- B．集体主义情感
- C．义务感和责任感
- D．事业感
- E．自尊感和羞耻感
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第 13 题以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。
- A．开始进步快
- B．中间有高原期
- C．后期进行慢
- D．一直是进步的
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第 12 题布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　　）。
- A．反思日记
- B．详细描述
- C．交流讨论
- D．行动研究
- E．探索研究
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第 11 题下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
- A．划线
- B．记笔记
- C．列提纲
- D．画关系图
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第 10 题西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（　　）
- A．道德性发展理论
- B．学习理论
- C．课堂群体心理理论
- D．教师心理
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第 9 题 “利用红色可以做什么”属于（　　）发散思维。
- A．用途扩散
- B．结构扩散
- C．方法扩散
- D．形态扩散
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第 8 题技能形成的基本途径是（　　）。
- A．讲解
- B．观察
- C．示范
- D．练习
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第 7 题应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。
- A．复习策略
- B．群集策略
- C．形象联想策略
- D．元认知策略
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第 6 题学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　　）。
- A．辨别学习
- B．符号学习
- C．概念学习
- D．规则或原理学习
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第 4 题在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）
- A．操作定向
- B．操作模仿
- C．操作整合
- D．操作熟练
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第 5 题已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）。
- A．2～3岁
- B．4岁
- C．5岁
- D．7～8岁
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第 2 题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。
- A．组织策略
- B．精细加工策略
- C．复述策略
- D．元认知策略
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第 3 题以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。
- A．概念学习
- B．命题学习
- C．符号学习
- D．并列结构学习
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第 1 题问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。
- A．单维性
- B．不可逆性
- C．自我中心性
- D．抽象逻辑性
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2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(7)

第 39 题结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

第 38 题简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

第 37 题简述自我意识对人格发展的影响。

第 36 题简述智力与创造性的关系。

第 35 题简述如何有效管理学习时间。

第 33 题学习策略

第 34 题学习过程

第 32 题常模参照评价

第 30 题 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重，注重为服务。

第 31 题重组性迁移

第 29 题当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的和。

第 27 题学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室以及的学生似乎是最积极的学习者。

第 28 题用“钱禁兵馆”(前进宾馆)来记忆《辛丑条约》的内容，是利用__________记忆术。

第 26 题比较的形式主要有和。

第 25 题斯金纳是著名的心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：和。

第 22 题创造性是指个体产生、的产品的能力或特性。

第 23 题在进行任务分析时，教师要从__________出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。

第 24 题在教学过程中，教师设计，组织，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。

第 21 题处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

第 20 题学生的学习内容有（　　）。

第 18 题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　　）。

第 19 题下列属于正式群体的有（　　）。

第 16 题课堂气氛有哪几种类型?（　　）

第 17 题按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。

第 15 题下列属于意义学习的条件的是（　　）。

第 14 题道德情感的内容主要有（　　）。

第 13 题以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。

第 12 题布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　　）。

第 11 题下列选项中，属于组织策略的是（　　）。

第 10 题西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（　　）

第 9 题 “利用红色可以做什么”属于（　　）发散思维。

第 8 题技能形成的基本途径是（　　）。

第 7 题应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。

第 6 题学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　　）。

第 4 题在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）

第 5 题已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）。

第 2 题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。

第 3 题以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。

第 1 题问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。