2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(3)

论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

简述教师成长的过程。

论述中学生品德发展的主要特征。

如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?

简述皮亚杰认知发展阶段的基本理论。

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

简述正确学生观的内容。

知识学习的类型有__________、概念学习和命题学习。

过度学习达到__________时，记忆效果最好。

__________是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。

观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境等。

从认知心理学角度将知识分为__________和程序性知识。

__________是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

早期的迁移理论主要包括形式训练说、__________、概括化理论和关系转换理论。

教学环境包括物质环境和__________两个方面。

加涅根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能和__________两种。

_________策略是对自己认知过程的认知策略。

强化是一种操作，其作用在于__________。

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。

数学学习中数字运算影响到字母运算的学习，此为__________迁移。

积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

贮存时间大约为0．25～2秒的记忆是__________。

心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为__________。

教育心理学是介于__________和心理学之间的交叉学科。

所谓群体是指人们以一定方式的__________为基础而结合起来的联合体。

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是 （　　）

• A.上位学习
• B.下位学习
• C.并列结合学习
• D.归属学习

层次结构图和流程图都可以衍变成（　　）

• A.一览表
• B.双向表
• C.模型图
• D.网络关系图

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　）

• A.牢记题目内容
• B.很好地完成对心理问题的表征
• C.有效地监控解题过程
• D.熟练地使用计算技能

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）

• A.权威型
• B.放任型
• C.民主型
• D.专制型

奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　）

• A.相应的背景知识
• B.概括水平
• C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
• D.A、B和C

以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（　　）

• A.感知运动阶段
• B.前运算阶段
• C.具体运算阶段
• D.形式运算阶段

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 （　　）

• A.正例与反例配合法
• B.变式法
• C.比较法
• D.直观法

教师知识结构的核心是教师的（　　）

• A.相关学科知识
• B.教育学知识
• C.心理学知识
• D.专业知识

地方方言影响学习普通话，这是一种（　　）

• A.正迁移
• B.负迁移
• C.顺向迁移
• D.逆向迁移

一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（　　）管理。

• A.预防性
• B.攻击性
• C.支持性
• D.矫正性

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映

• A.顺序性
• B.不平衡性
• C.阶段性
• D.个别差异性

随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（　　）

• A.焦虑症
• B.强迫症
• C.恐怖症
• D.人格障碍

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（　　）思潮掀起一场教育改革运动。

• A.人本主义
• B.行为主义
• C.认知心理学
• D.信息论

与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（　　）

• A.系统性
• B.预见性
• C.结构性
• D.实效性

从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（　　）

• A.动态性
• B.静止性
• C.相对性
• D.绝对性