甘肃2014年教师资格考试《教育心理学》专家预测试卷（4）

结合实际分析如何培养创造能力。

影响迁移的因素有哪些？

简述意志与认识、情感的关系。

如何帮助有攻击行为的儿童？

简述能力与知识技能的关系。

__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。

简述班级人际关系的特点。

影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。

品德的心理结构，由道德认识、道德情感、__________和道德行为等心理成分构成。

__________是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。它是人的行动与道德需要之间关系的反映。

当个人把某个群体作为一种尺度，使自己行为有所参照，那么这个群体被称之为__________。

__________是一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标，以实现一定道德动机的过程，它是调节道德行为的内部力量。通常表现为在实现道德目标时的积极迸取或坚忍自制两种形式。

__________是指事先没有预定的目的，也不需要意志努力，只是在一定的情景下自然而然想起的某些旧经验，如“触景生情”等。

__________是指以教师角色为其重要的社会角色的教师主体，在其生理素质的基础上，在履行角色责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心理特征之总和。

__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。

__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

人的心理的实质是__________。

__________是儿童对某些事物、情境或观念表现出不适当的、异常强烈恐怖的情绪，儿童虽然知道这种害怕是多余的，但却无法抑制。一旦儿童避开这类事物或境遇，不安情绪即减轻或消失。

由事物或活动本身引起的兴趣是__________。

构成神经系统的基本单位叫__________，它由细胞体和突起组成。

__________是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

儿童的恐怖症通常可以分为以下几种：动物恐怖症、见人恐怖症、__________、__________。

__________是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

__________是对识记过的事物在头脑中贮存和巩固的过程，是实现回忆的保证，是记忆，力强弱的重要标志之一。

__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性?（　　）

• A.直接性
• B.间接性
• C.广阔性
• D.创造性

小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是_________的。

小学儿童品德培养的主要方法是（　　）。

• A.仿效法
• B.强化法
• C.讨论法
• D.说理法

人对自己进行某一活动能力的主观判断是（　　）。

• A.效能感
• B.自信
• C.动机
• D.内驱力

（　　）是人际吸引中深层的稳定的因素。

• A.仪表风度
• B.心理品质
• C.特点相似
• D.特点互补

自我意识的首要成分是（　　）。

• A.自我认识
• B.自我体验
• C.自我监控
• D.自我观察

“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。

• A.阶段性
• B.差异性
• C.顺序性
• D.不平衡性

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。

• A.回避条件作用
• B.惩罚
• C.逃避条件作用
• D.消退

神经元具有（　　）的机能。

• A.接受刺激、传递信息和整合信息
• B.接受刺激、传递信息和发动反应
• C.接受刺激、整合信息和发动反应
• D.接受刺激、转换能量和传递信息

关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（　　）。

• A.性格的态度特征
• B.性格的意志特征
• C.性格的情绪特征
• D.性格的理智特征

班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为（　　）。

• A.舆论
• B.凝聚力
• C.心理相容
• D.规范

同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（　　）。

• A.生成性原则
• B.个人自我效能感原则
• C.特定性原则
• D.主体性原则

人的气质主要受下列哪个选项的制约?（　　）

• A.活动内容
• B.社会关系
• C.活动方式
• D.高级神经活动类型

注意力的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（　　）。

• A.胆汁质
• B.多血质
• C.粘液质
• D.抑郁质

人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。

• A.遗传因素
• B.环境因素
• C.教育活动
• D.个体因素

（　　）的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。

• A.自我评价过高
• B.自我评价过低
• C.自我评价适当
• D.自我控制力差

某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于（　　）。

• A.趋避式冲突
• B.双避式冲突
• C.双趋式冲突
• D.多重趋避式冲突

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。

• A.态度一致
• B.行动一致
• C.观点趋同
• D.相互理解与扶持

穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些，这是（　　）。

• A.选择性
• B.整体性
• C.错觉
• D.恒常性

根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为（　　）。

• A.形象记忆、逻辑记忆、动作记忆
• B.形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆
• C.形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆
• D.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

小学儿童遭同伴拒绝的主要原因是（　　）。

• A.攻击性行为
• B.难以相处
• C.不良品行
• D.其他特征