2015年教师资格《小学教育心理学》冲刺试卷三

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程序性知识
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定势
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遗传因素
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陈述性知识
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年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
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问题情境
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简述中小学生心理健康的标准。
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问题解决过程需要经过哪些阶段？
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简述迁移的种类。
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由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　）
- 正确
- 错误
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简述常用的组织策略。
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不同学习者的练习曲线只存在差异，没有共同点。（　　）
- 正确
- 错误
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接受学习不可能是有意义学习。（　　）
- 正确
- 错误
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课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看作是课堂中最重要的事情。（　　）
- 正确
- 错误
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根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望不一定能产生相应的效应。
- 正确
- 错误
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评价量表和行为检查单有一定的关系。（　　）
- 正确
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自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（　　）
- 正确
- 错误
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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
- 正确
- 错误
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惩罚能使行为发生永久性改变。（　　）
- 正确
- 错误
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创造性思维的三个主要特点是（　　）。
- A.独创性、流畅性、新颖性
- B.独创性、流畅性、变通性
- C.流畅性、变通性、新颖性
- D.流畅性、灵活性、变通性
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个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）
- 正确
- 错误
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教一学过程的三种过程是（　　）。
- A.学习过程、教学过程和评价／反思过程
- B.学习过程、教学过程和互动过程
- C.学习过程、教学过程和思考过程
- D.学习过程、教学过程和管理过程
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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。
- A.公式学习
- B.命题学习
- C.原理学习
- D.推理学习
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马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　　）。
- A.生理需要
- B.安全需要
- C.归属和爱的需要
- D.自我实现的需要
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教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　　）的角色。
- A.知识传授者
- B.学生楷模
- C.学生家长代理人
- D.严格管理者
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梅耶学习过程模式的主要特点是（　　）。
- A.强调新旧知识之间的相互作用
- B.强调模仿的作用
- C.强调强化的作用
- D.强调暂时神经联系的建立
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用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（　　）。
- A.形成问题的表征
- B.知识技能的调用
- C.解题成果的评价
- D.旧题表述的重复
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对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（　　）的一种形式。
- A.自我控制
- B.自我意识
- C.自我体验
- D.道德品质
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婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。
- A.顺向迁移
- B.横向迁移
- C.正迁移
- D.一般迁移
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技能形成的基本途径是（　　）。
- A.讲解
- B.观察
- C.示范
- D.练习
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从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。
- A.理解问题
- B.提出假设
- C.发现问题
- D.检验假设
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概念同化的典型方式是（　　）。
- A.接受学习
- B.发现学习
- C.机械学习
- D.有意义学丑
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根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（　　）
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。
- A.“好孩子”取向阶段
- B.惩罚和服从取向阶段
- C.良心或原则取向阶段
- D.权威和社会秩序取向阶段
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一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）
- A.幼儿期
- B.少年期
- C.童年期
- D.青年期
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