河南2012年小学教师教师资格教育理论考试试卷(A)

根据遗忘规律，谈谈怎样复习才能有效减少遗忘?

试述教师专业化的条件。

语文课上，老师要求用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”接着学生乙站起来说：“河里的水流得很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评道：“用‘活泼’来描述水，不合适，这个造句不贴切，以后注意改正。”

请对这位老师的教学行为发表评价。

2010年10月15日中午，某小学三年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处，被歹徒刺死。家长要求学校赔偿，而学校则认为孩子已经放学，并已离开学校，学校无过错。

请根据《未成年人保护法》的相关规定，指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。

怎样增强班集体的凝聚力?

简述教案的构成要素。

为了促进学生做好笔记，教师在教学过程中应注意些什么?

如何运用记忆规律促进知识的保持?

小学班主任的常规工作主要包括哪些方面?

简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。

教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（　　）

• 正确
• 错误

为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　　）

• 正确
• 错误

与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（　　）

• 正确
• 错误

教学中不能为直观而直观。（　　）

• 正确
• 错误

愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　　）

• 正确
• 错误

组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（　　）

• 正确
• 错误

班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。（　　）

• 正确
• 错误

学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（　　）

• 正确
• 错误

教师的反思过程必须是教师的自我反思。（　　）

• 正确
• 错误

学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（　　）

• 正确
• 错误

在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（　　）

• 正确
• 错误

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　　）

• 正确
• 错误

教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。（　　）

• 正确
• 错误

根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（　　）

• 正确
• 错误

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　　）

• 正确
• 错误

教育法比教育政策更具有灵活性。（　　）

• 正确
• 错误

师德修养的行为准则是更新教育观念。（　　）

• 正确
• 错误

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（　　）

• 正确
• 错误

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

• 正确
• 错误

锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　　）

• 正确
• 错误

注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（　　）

• 正确
• 错误

去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（　　）

• 正确
• 错误

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（　　）

• 正确
• 错误

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）

• 正确
• 错误

如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（　　）。

• A.练习法
• B.讲授法
• C.谈话法
• D.演示法
• E.读书指导法

教师在进行教学目标设计时，应遵循（　　）。

• A.一般目标和具体目标相结合
• B.集体目标和个人目标相结合
• C.难度适中
• D.便于检测
• E.总结性评价

同辈群体的特征有（　　）。

• A.关系的不平等性
• B.价值的趋同性
• C.交往的自愿性
• D.关系的平等性
• E.群体的凝聚性

按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（　　）。

• A.品德常规管理
• B.学习常规管理
• C.教育活动常规管理
• D.学籍常规管理
• E.生活常规管理

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

• A.课堂观察
• B.自学活动观察
• C.作业分析
• D.问卷调查
• E.学业考试

试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（　　）。

• A.试题内容分布
• B.试题编制的问题
• C.试卷的拼组问题
• D.试题类型分布
• E.试题教学目标分布

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。

• A.自上而下的迁移
• B.自下而上的迁移
• C.正迁移
• D.负迁移
• E.水平迁移

教师职业道德的主要范畴有（　　）。

• A.教师修养
• B.教师义务
• C.教师良心
• D.教师公正
• E.教师荣誉

义务教育阶段学生专有的权利有（　　）。

• A.获得公正评价权
• B.申诉权
• C.免试入学权
• D.就近入学权
• E.不交学费权

制定德育目标的主要依据是（　　）。

• A.时代与社会发展的需要
• B.国家教育方针和教育目的
• C.民族文化及传统道德
• D.经济发展水平
• E.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（　　）。

• A.档案袋评价法
• B.专题作业法
• C.测验法
• D.实验法

（　　）是教学研究中最重要的研究方法。

• A.教学实验
• B.教学调查
• C.教学观察
• D.教学问卷

某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（　　）。

• A.总目标
• B.实质性目标
• C.发展性目标
• D.教育性目标

参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（　　）。

• A.参观教学
• B.教具教学
• C.现场教学
• D.感知教学

班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。

• A.谈话法
• B.说理法
• C.情感激励法
• D.榜样法

预防问题行为的关键是（　　）。

• A.端正学生的学习目的
• B.建设优良的校风与班风
• C.树立正确的学生观
• D.改善学生的人际环境

使用最广泛的课堂观察方法是（　　）。

• A.目视法
• B.扫视法
• C.巡视法
• D.提问法

适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（　　）。

• A.横向叙述
• B.纵向叙述
• C.交叉叙述
• D.描述性叙述

整个教学技能的核心是（　　）。

• A.备课技能
• B.教学反思技能
• C.课堂教学技能
• D.结课技能

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。

• A.研究性说课
• B.示范性说课
• C.检查性说课
• D.评比性说课

导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。

• A.问题具有启发性
• B.问题表述清楚明白
• C.学生经过努力可以正确回答
• D.仅仅依靠现有知识无法完全回答

我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。

• A.国家财政拨款
• B.城乡教育费附加
• C.社会集资捐资
• D.教育专项资金

推动教师热爱本职工作的力量源泉是（　　）。

• A.热爱学生
• B.团结协作
• C.个人发展
• D.为人师表

教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是（　　）。

• A.教育教学权
• B.科学研究权
• C.管理学生权
• D.获取报酬权

“学为人师，行为世范”的主要内容是（　　）。

• A.教书育人
• B.献身教育
• C.廉洁从教
• D.为人师表

小学生人格发展的主要任务为（　　）。

• A.培养自主性
• B.培养勤奋感
• C.培养主动性
• D.培养自我同一性

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。

• A.聚合思维
• B.发散思维
• C.直觉思维
• D.常规思维

小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。

• A.深度加工
• B.运用记忆术
• C.适当过度学习
• D.合理进行复习

在我国，课程具体表现为（　　）。

• A.课程计划、课程标准、教科书
• B.课程计划、课程标准、教学大纲
• C.课程标准、教学大纲、教科书
• D.课程计划、教学解析、教学大纲

小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。

• A.强制性、发展性、基础性
• B.普及性、基础性、发展性
• C.强制性、发展性、普及性
• D.普及性、基础性、强制性