2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(5)

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课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2：只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折～次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。
在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?
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试论述小学教学的任务
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简述国家如何实施对小学的管理和监督。
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简述教师的文化素养与学科专业知识要求。
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简述教师劳动手段的主体性。
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制度化教育
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小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
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简述学校组织的沟通障碍。
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学校课程
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教育途径
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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_______。
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根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_______转变的思想。
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教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_______的社会活动。
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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过__________和个体差异来体现的。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是_________。
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人的性格形成受到家庭、学校教育和__________的影响。
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教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是_________上的、__________上的影响。
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正式群体的发展经历了松散群体、_________和_________三个阶段。
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我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：__________、__________ 、基础性。
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德国教育家_________的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
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“教育万能论”的代表人物是（　　）。
- A．柏拉图
- B．孟子
- C．荀子
- D．洛克
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资产阶级传统教育学的代表人物是（　　）。
- A．卢梭
- B．洛克
- C．杜威
- D．赫尔巴特
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下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（　　）。
- A．教育即生活
- B．生活即教育
- C．从做中学
- D．学校即社会
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学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（　　）。
- A．班主任
- B．班长
- C．德育教师
- D．校长
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（　　）
- A．实际锻炼
- B．榜样示范
- C．陶冶教育
- D．品德评价
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老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（　　）。
- A．品德评价法
- B．榜样示范法
- C．陶冶教育法
- D．实际锻炼法
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联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）。
- A．依赖兴趣的作用
- B．只有小集团意义
- C．只具有个人的意义
- D．没有政治意义
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“以儿童为中心”的教学属于（　　）的观点。
- A．传统教育
- B．现代教育
- C．传统教育和现代教育共同
- D．原始教育
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世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。
- A．中国
- B．英国
- C．德国
- D．美国
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在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（　　）。
- A．蔡元培
- B．席勒
- C．王国维
- D．斯宾塞
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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）。
- A．直接感知事物
- B．间接经验
- G．学生的实践活动
- D．交往
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学校教育产生于（　　）。
- A．原始社会
- B．奴隶社会
- C．封建社会
- D．资本主义社会
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美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（　　）。
- A．教育的经济功能
- B．教育的文化功能
- C．教育的自然功能
- D．教育的道德功能
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按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。
- A．活动课时制
- B．设计教学法
- C．道尔顿制
- D．分组教学
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德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。
- A．政治观点
- B．思想品质
- C．世界观
- D．品德
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“遗传决定论”的创始人是（　　）。
- A．华生
- B．霍尔
- C．高尔登
- D．洛克
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教师角色扮演的先决条件是（　　）。
- A．教师角色认知
- B．教师角色体验
- C．教师角色期待
- D．教师与家长的合作
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1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（　　）。
- A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
- B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
- C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
- D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
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前苏联（　　）主编的《教育学》对中国影响最大。
- A．叶希波夫·冈察洛夫
- B．斯米尔切诺夫
- C．凯洛夫
- D．申比寥夫
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我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。
- A．班级教育活动
- B．思想品德课
- C．全校思想政治教育活动
- D．班会和校会
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2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(5)

试论述小学教学的任务

简述国家如何实施对小学的管理和监督。

简述教师的文化素养与学科专业知识要求。

简述教师劳动手段的主体性。

制度化教育

小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?

简述学校组织的沟通障碍。

学校课程

教育途径

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_______。

根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_______转变的思想。

教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_______的社会活动。

在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过__________和个体差异来体现的。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是_________。

人的性格形成受到家庭、学校教育和__________的影响。

教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是_上的、__上的影响。

正式群体的发展经历了松散群体、_和_三个阶段。

我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：、、基础性。

德国教育家_________的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

“教育万能论”的代表人物是（　　）。

资产阶级传统教育学的代表人物是（　　）。

下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（　　）。

学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（　　）。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（　　）

老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（　　）。

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）。

“以儿童为中心”的教学属于（　　）的观点。

世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（　　）。

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）。

学校教育产生于（　　）。

美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（　　）。

按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。

德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。

“遗传决定论”的创始人是（　　）。

教师角色扮演的先决条件是（　　）。

1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（　　）。

前苏联（　　）主编的《教育学》对中国影响最大。

我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。