2012年教师资格《小学教育学》全真模拟试卷(12)

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第 40 题我国传统的小学课堂以分科为主，存在很多弊端，试分析。
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第 38 题确立小学德育目标的依据包括哪些方面?
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第 39 题为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?
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第 36 题为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献?
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第 37 题简述教科书的作用。
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第 35 题教学
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第 34 题课程设计
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第 33 题智力
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第 32 题指导教学
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第 31 题教师的人格特征
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第 30 题英国哲学家、教育家洛克提出著名的“__________”。
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第 28 题班会有三个特点：集体性、__________、针对性。
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第 29 题自编测验包括客观题和__________题两种类型。
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第 27 题 __________是指将学生德、智、体、美、劳诸方面的表现和发展动态收集起来作为个体教育依据的档案。
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第 26 题课程评价是课程理论研究的重要课题，科学有效的课程评价是实现__________的重要保证。
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第 25 题课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性、实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为__________法。
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第 23 题教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家__________。
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第 24 题 __________是中国古代也是世界上最早一篇专门论述教育问题的论著，被称作“教育学的雏形”，是中国古代教育思想开始从其他学科中独立出来的一个重要标志。
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第 21 题夸美纽斯的教育思想集中反映在他的代表性著作—__________中。
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第 22 题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。
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第 19 题古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是（　　）。
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第 20 题（　　）阶段是儿童道德发展的关键年龄。
- A．初中
- B．婴儿
- C．小学
- D．幼儿园
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第 18 题教科书使用的主要对象是（　　）。
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第 16 题师范生在上岗之前需要进行的教育是（　　）。
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第 17 题班主任工作的首要任务是（　　）。
- A．建立班集体
- B．评定学生操行
- C．抓好学生学习
- D．组织学生活动
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第 14 题通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（　　）。
- A．榜样法
- B．说服法
- C．陶冶法
- D．锻炼法
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第 15 题谈话法可分为复习谈话和（　　）两种。
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第 13 题 “任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（　　）。
- A．生存权
- B．隐私权
- C．受尊重权利
- D．身心健康权
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第 12 题德育过程的真正开端和起点是（　　）
- A．提高品德认识
- B．激发品德发展动机
- C．陶冶品德情感
- D．培养品德行为习惯
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第 11 题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
- A．顺序性
- B．阶段性
- C．不平衡性
- D．互补性
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第 9 题 “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（　　）中对教育方针的表述。
- A．《中华人民共和国教育法》
- B．《中国教育改革和发展纲要》
- C．《中共中央关于教育体制改革的决定》
- D．《中华人民共和国宪法》
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第 10 题学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。
- A．领会
- B．检查
- C．巩固
- D．理解
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第 8 题不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（　　）。
- A．爱国主义教育
- B．劳动教育
- C．宗教教育
- D．民主和法制教育
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第 6 题国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。
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第 7 题我国教育家（　　）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”
- A．孔子
- B．荀子
- C．扬雄
- D．韩愈
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第 5 题教学的首要任务是（　　）。
- A．传授知识技能
- B．发展学生智力
- C．培养学生品德
- D．关注个性发展
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第 4 题以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。
- A．学生处于主体地位
- B．教师处于主导地位
- C．教师处于顾问地位
- D．学生活动处于中心地位
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第 3 题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。
- A．引导
- B．促进和维持
- C．反馈
- D．评价
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第 2 题墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（　　）。
- A．“兼爱、非攻”
- B．“弃仁绝义”
- C．“道法自然”
- D．“化性起伪”
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第 1 题班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（　　）。
- A．常规管理
- B．目标管理
- C．平行管理
- D．民主管理
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