2013年教师资格考试《小学教育学》考前预测试卷(六)

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沦述童年期儿童学习的特征。
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试述现代教育制度发展的趋势。
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论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。
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论述小学课外活动计划的制订与实施。
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我国中学常用的教学原则有哪些?
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一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?
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我国小学课程改革的发展趋势是什么?
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选择教学方法的依据是什么?
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教学与智育有什么联系和区别?
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课程计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“___________”
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学校工作必须坚持“_________、全面安排”的原则。
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国家学制系统中学校教育的第一阶段是________。
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教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_________。
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教学过程的基本阶段有引起学习动机、__________、__________、运用知识、检查知识。
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教育是人类特有的___________，与人类几乎是同时产生的。
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常用的记分法有__________和__________两种。
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教学是完成学校_________、实现_________的基本途径。
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指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。
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国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫__________。
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学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。
- A. 后记部分
- B. 原则部分
- C. 说明部分
- D. 序言部分
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在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）。
- A. 1904年
- B. 1905年
- C. 1906年
- D. 1907年
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教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
- A. 阶段性
- B. 顺序性
- C. 不平衡性
- D. 互补性
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以实践作业为主的兴趣小组属于（　　）。
- A. 技术小组
- B. 学科小组
- C. 艺术小组
- D. 体育小组
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德国教育家赫尔巴特是（　　）。
- A. 儿童中心论的代表
- B. 教师中心论的代表
- C. 劳动教育中心论的代表
- D. 活动中心论的代表
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问题解决的“试误说”的奠基人是（　　）。
- A. 桑代克
- B. 苛勒
- C. 纽厄尔和西蒙
- D. 布鲁纳
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我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。
- A. 基础知识和基本技能
- B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
- C. 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
- D. 基础知识和基本素质
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“环境决定论”的代表人物是（　　）。
- A. 霍尔
- B. 华生
- C. 高尔登
- D. 格塞尔
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。
- A. 示范性
- B. 长期性
- C. 复杂性
- D. 创造性
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主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　　）。
- A. 孔子
- B. 孟子
- C. 苟子
- D. 韩非子
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在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（　　）。
- A. 体育活动
- B. 课余活动
- C. 课外活动
- D. 群众活动
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标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。
- A. 文化
- B. 教育
- C. 学校
- D. 知识
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把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。
- A. 柏拉图
- B. 拉伯雷
- C. 卢梭
- D. 裴斯泰洛齐
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世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（　　）
- A. 英国
- B. 法国
- C. 德国
- D. 日本
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精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。
- A. 外铄论的观点
- B. 内发论的观点
- C. 多因素论的观点
- D. 综合论的观点
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个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（　　）。
- A. 教育发展
- B. 生理发展
- C. 心理发展
- D. 人的发展
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教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　　）。
- A. 主要方法
- B. 重要方法
- C. 唯一方法
- D. 特殊方法
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以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（　　）。
- A. 孔子
- B. 昆体良
- C. 赫尔巴特
- D. 夸美纽斯
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一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（　　）较高。
- A. 信度
- B. 效度
- C. 区分度
- D. 难度
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《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。
- A. 社会权利的客体独立地位
- B. 社会权利主体非独立地位
- C. 社会权利主体独立地位
- D. 社会权利的客体非独立地位
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2013年教师资格考试《小学教育学》考前预测试卷(六)

沦述童年期儿童学习的特征。

试述现代教育制度发展的趋势。

论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。

论述小学课外活动计划的制订与实施。

我国中学常用的教学原则有哪些?

一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?

我国小学课程改革的发展趋势是什么?

选择教学方法的依据是什么?

教学与智育有什么联系和区别?

课程计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“___________”

学校工作必须坚持“_________、全面安排”的原则。

国家学制系统中学校教育的第一阶段是________。

教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_________。

教学过程的基本阶段有引起学习动机、、、运用知识、检查知识。

教育是人类特有的___________，与人类几乎是同时产生的。

常用的记分法有和两种。

教学是完成学校_、实现_的基本途径。

指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。

国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫__________。

学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）。

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

以实践作业为主的兴趣小组属于（　　）。

德国教育家赫尔巴特是（　　）。

问题解决的“试误说”的奠基人是（　　）。

我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。

“环境决定论”的代表人物是（　　）。

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。

主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　　）。

在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（　　）。

标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。

把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。

世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（　　）

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。

个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（　　）。

教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　　）。

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（　　）。

一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（　　）较高。

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。