甘肃2014年教师资格考试《教育学》专家深度预测试卷（4）

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试述影响人的个性发展的因素有哪些?
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教学常规管理包括哪些方面?
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教师布置课外作业时应注意哪些问题?
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简述教学过程的基本特点。
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简述小学全面发展教育的构成及其之间的相互关系。
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简述教师应具备的教育能力。
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__________是由学校主办，组织家长参加学习和研究子女教育问题的学校。
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__________指通过教育活动，使人的发展符合社会的要求，从自然的人发展为社会的人。
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在小学阶段，由于小学生的年龄特征和知识经验的局限，政治教育和基本思想观点的教育应渗透在道德品质教育中进行，重点是培养他们形成良好的道德观念和__________。
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__________实验就是把抽取出来的被试，分成几个在条件上相等的组（为了控制各组的无关变量），对各个等组施加不同的实验变量，比较各组的结果（应变量），从而推断有关因果联系的结论。
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教学过程从本质上说是一种__________过程，是学生认识客观世界的一种特殊过程。
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战国后期出现的__________是我国最早专门论述教育问题的著作。
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我国社会主义教育的战略方向是教育要__________。
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__________是基础教育的起始阶段。
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__________的原则是指在思想品德教育过程中，教师要调动学生自我教育的积极性，依靠学生自身的优点去克服自身的缺点，形成良好的思想品德。
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有目的、有计划地组织学生参加实际活动，以形成思想品德的方法是__________。
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在构成智力的各要素中（　　）是核心要素，是衡量一个人智力高低的主要标志。
- A.想象力
- B.创造力
- C.观察力
- D.思维能力
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教育目的的性质和方向是由（　　）决定的。
- A.科技发展
- B.社会生产力
- C.政治经济制度
- D.受教育者身心发展的客观规律
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对班主任的任务和职责做出明确规定的是（　　）。
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《教师法》
- C.《中华人民共和国教育工作暂行条例》
- D.《小学班主任工作暂行规定》
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20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。
- A.基本知识和基本技能
- B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
- C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
- D.基础知识和基本素质
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“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）的关系。
- A.教育与政治
- B.教育与文化
- C.教育与科技
- D.教育与经济
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教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（　　）。
- A.品德专业素养
- B.教育专业素养
- C.学科知识素养
- D.职业道德素养
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（　　）在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用。
- A.德育
- B.美育
- C.智育
- D.劳动技术教育
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维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（　　）。
- A.正常秩序
- B.共同目标
- C.平等关系
- D.严密的组织结构
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苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（　　）教学原则相一致。
- A.学而不思则罔，思而不学而殆
- B.学而知之
- C.不愤不启，不悱不发
- D.温故而知新
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美国的实用教育家杜威的代表作是（　　）。
- A.《大教学论》
- B.《普通教育学》
- C.《论演说家的教育》
- D.《民主主义与教育》
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我国保护少年儿童利益的专项法律是（　　）。
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《中华人民共和国未成年人保护法》
- C.《儿童权利公约》
- D.《中华人民共和国义务教育法：》
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学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为（　　）。
- A.实验法
- B.参观法
- C.练习法
- D.研讨法
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提出“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”的是（　　）。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.柏拉图
- D.杜威
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《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（　　）。
- A.基础性
- B.全民性
- C.未来性
- D.强迫性
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“循序而渐进，熟读而精思”指的是哪一种教学原则?（　　）
- A.因材施教原则
- B.启发性原则
- C.循序渐进原则
- D.理论联系实际原则
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不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（　　）特点。
- A.灵活性
- B.开放性
- C.兴趣性
- D.自主性
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在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　　）。
- A.孔子
- B.孟子
- C.墨翟
- D.苟子
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下列不属于我国义务教育的课程计划规定内容的是（　　）。
- A.序言
- B.培养目标
- C.课程设置
- D.课程标准
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儿童中心论的典型代表是（　　）。
- A.赫尔巴特
- B.苏霍姆林斯基
- C.加里宁
- D.杜威
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先将总体的全部单位按某种顺序排列，将总体分为等于抽样数目的等量组，然后再从每组中按随机抽样的办法各抽一个单位，组合成样本的抽样方法是（　　）。
- A.单纯随机抽样
- B.机械随机抽样
- C.整群随机抽样
- D.分层随机抽样
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