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2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(3)

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  1. 德育就是政治教育。 (  )

    • 正确
    • 错误
  2. 实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 (  )

    • 正确
    • 错误
  3. 教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的体现。 (  )

    • 正确
    • 错误
  4. 把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。 (  )

    • 正确
    • 错误
  5. 环境使遗传提供的发展可能性变成现实,所以它可以决定人的发展。 (  )

    • 正确
    • 错误
  6. 德育就是政治教育。 (  )

    • 正确
    • 错误
  7. 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。 (  )

    • 正确
    • 错误
  8. 班级管理是以班主任为中心的管理。 (  )

    • 正确
    • 错误
  9. 因学生犯有某种过错,学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。 (  )

    • 正确
    • 错误
  10. 教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。 (  )

    • 正确
    • 错误
  11. 人的身心发展的典型观点有 ( )

  12. 中国近代系统完备的学制产生于(  )。

    • A.废科举、兴学校 
    • B.《钦定学堂章程》颁布
    • C.《奏定学堂章程》颁布 
    • D.壬戌学制颁布
    • E.六三三制的实行
  13. 家庭教育具有的特点有(  )。

    • A.权威性 
    • B.个别性
    • C.针对性 
    • D.终身性
    • E.潜在性
  14. 测验的质量指标主要有(  )。 

    • A.信度 
    • B.效度
    • C.难度 
    • D.区分度
    • E.准确度 
  15. 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是(  )。

    • A.家庭教育 
    • B.道德教育 
    • C.班级教育 
    • D.学校教育 
    • E.社区教育
  16. 我国学校教育层次包括(  )。

    • A.幼儿教育 
    • B.初等教育
    • C.中等教育 
    • D.高等教育
    • E.学历教育
  17. 学生学习的主要内容是间接经验,间接经验与直接经验相结合反映了教学中(  ) 的关系。

    • A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
    • B.理论与实践
    • C.知识与能力
    • D.知与行
    • E.掌握知识与提示思想
  18. 个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成,即(  )。

    • A.生理活动 
    • B.精神活动
    • C.心理活动 
    • D.学习活动
    • E.社会实践活动
  19. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有(  )。

    • A.前制度化教育 
    • B.制度化教育
    • C.义务教育 
    • D.普及教育
    • E.非制度化教育 
  20. 中国古代的官学内容丰富,主要包括(  )。

    • A.书学 
    • B.算学
    • C.法学 
    • D.医学
    • E.律学
  21. 教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有(  )

    • A.学科专业素养
    • B.教育专业素养
    • C.品德专业素养
    • D.职业道德素养
  22. 当代教育改革的核心是(  )改革。

    • A.教学内容 
    • B.教学方法
    • C.课程 
    • D.教育体制
  23. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )

  24. 一个人的基本素养主要包括 (  )

    • A.身体、精神
    • B.道德、学识
    • C.德、智、体
    • D.知、情、意
  25. 学生操行评定的主要负责人是(  )。

    • A.科任教师
    • B.班主任
    • C.级任导师
    • D.班委会
  26. 教学的首要任务是 ( )

  27. 文化传承的主要手段是 (  )

    • A.生物遗传
    • B.选择经验
    • C.社会实践
    • D.教育
  28. 下列不属于班主任的作用的是(  )。

    • A.组织者
    • B.领导者
    • C.指导者
    • D.教育者
  29. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )

  30. 教育改革的核心是(  )。

    • A.内容改革 
    • B.课程改革
    • C.方法改革 
    • D.途径改革
  31. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(  )。 

    • A.劳动起源论 
    • B.生物起源论 
    • C.心理起源论 
    • D.生物进化论
  32. 衡量教师教学和学生学习质量的标准是(  )。

    • A.教学计划 
    • B.教学大纲 
    • C.考试成绩 
    • D.升学率
  33. 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是(  )。

    • A.柏拉图
    • B.亚里士多德
    • C.昆体良
    • D.苏格拉底
  34. 我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》,它颁布于(  )年。

    • A.1995
    • B.1993
    • C.1986
    • D.1985
  35. 将教学理论建立在心理学基础上,将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家 是(  )。

    • A.夸美纽斯 
    • B.赫尔巴特
    • C.康德 
    • D.杜威