2014湖南省教师资格考试《小学教育学》权威预测试卷(3)

试论述怎样理解攀握知识与发展智力相统一规律。

某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

怎样理解教学?

教师布置作业应注意什么?

简述课程标准和教科书的作用。

简述学生学习的特点及其所受制的因素。

初中教育的个体发展任务是什么?

班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的__________以及一定的活动节律。

教学中还应培养学生自测和________的能力。

衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同相一致。

奠定中国当代学制基础的是________年颁布的《关于改革学制的决定》。

__________是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。

班级目标管理是一种以________为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

教育的质的规定性就是教育的________。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、________、运用知识、检查知识。

________是学生最主要的权利。

作为独立存在的社会实践部门的学校教育，是在________社会才出现的。

班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的________以及一定的活动节律。

文化对教育具有________作用，文化发展促进学校课程的发展。

班级组织结构中有正式群体和 群体。

制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________系统的形成。

根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、________、技能课和________。

________既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和__________等。

学生具有__________的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的 学说。

是学校管理人员运用一定的手段方法，组织协调学校办学资源，引诱师生员工以正确的方向，游戏地实现学校工作目标的组织活动。

教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做 （　　）

• A.观察法
• B.实验法
• C.演示法
• D.练习法

真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是 （　　）

• A.(美)克伯屈
• B.(美)杜威
• C.(法)卢梭
• D.(德)福禄贝尔

教育具有人日功能、文化功能、经济功能，这些是教育的 （　　）

• A.社会遗传功能
• B.人的培养功能
• C.本体功能
• D.社会功能

教育能推进科学的 （　　）

• A.全面化
• B.制度化
• C.体制化
• D.系统化

科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是 （　　）

• A.学校教育
• B.高新技术的应用
• C.科学理论的产生
• D.完善的社会制度

现代班级管理强调以（　　）为核心来建立管理机制。

• A.学校
• B.教师
• C.教育内容
• D.学生

现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向 （　　）

• A.社会化
• B.民主化
• C.大众化
• D.自由化

我国最早采用班级授课制是在 （　　）

• A.1856年
• B.1860年
• C.1862年
• D.1866年

德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。

• A.个体与环境
• B.个体与社会
• C.个体与教育
• D.个体社会化与社会规范个体化

被称为新民主主义文化教育方针的是（　　）年提出。

• A.1949
• B.1950
• C.1951
• D.1952

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是 （　　）

• A.道家
• B.法家
• C.墨家
• D.儒家

教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 （　　）

• A.《学记》
• B.《普通教育学》
• C.《大教学论》
• D.《教育论》

德育体谅模式非常注重培养学生的 （　　）

• A.道德意志
• B.道德情感
• C.道德认识
• D.道德行为

当前，流生问题与（　　）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

• A.片面追求升学率
• B.乱收费
• C.唯学历教育
• D.辍学

为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 （　　）

• A.聘任制度
• B.科举制
• C.录用制
• D.任免制