2014年教师资格考试《小学教育学》考前模拟试题二

某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：

师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样？

生：铁下沉，木头飘起来。

师：为什么？

生：铁重，木头轻。

师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底？

生：（思考）

请问，该教师的课堂导入最符合哪个教学原则？请依据该原则对上述案例加以分析。

论述小学课外活动计划的制订与实施。

怎样增强班集体的凝聚力?

20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？

简述课外活动的特点。

确立小学德育目标的依据有哪些？

简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

学生个人档案是最常见的，其内容最常见的形式有   和____两种。

一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的     。

谈话法可分   和   两种。

基础型课程是一种注重学生   能力培养的课程。

环境包括   和____。

下列属于后进生的心理特征的有(   )。

• A.强烈的荣誉感
• B.不适度的自尊心
• C.学习动机不强
• D.意志力薄弱

班级组织的结构主要包括(   )。

• A.职权结构
• B.角色结构
• C.师生关系结构
• D.生生关系结构
• E.直线职能结构

小学教育目的的作用表现在(   )。

• A.导向作用
• B.激励作用
• C.指向作用
• D.评价作用

课程目标的规定性有( )。

• A.时限性
• B.具体性
• C.预测性
• D.实际性
• E.操作性

关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是(   )。

• A.教育起源于动物本能活动
• B.儿童对成人无意识的模仿
• C.人类语言产生后的必然要求
• D.对外部自然界的恐惧

人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是(   )。

• A.社会性
• B.生产性
• C.实践性
• D.意识性
• E.科学性

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(   )。

• A.相对评价
• B.绝对评价
• C.定性评价
• D.定量评价

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(   )。

• A.泰勒
• B.夸美纽斯
• C.裴斯塔洛齐
• D.凯洛夫

马克思认为，人的劳动能力是(   )的总和。

• A.知识与能力
• B.智力与能力
• C.体力与智力
• D.体力与能力

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(   )。

• A.分层教学
• B.合作学习
• C.小班教学
• D.复式教学

平时所说的三结合教育，这“三结合”是指(   )。

• A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
• B.教师、学生、教室
• C.历史、现实、未来的三结合
• D.教科书、实验室、网络的三结合

率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(   )。

• A.埃拉斯莫斯
• B.夸美纽斯
• C.洛克
• D.卢梭

课外活动的主体部分是(   )。

• A.科技活动
• B.学科活动
• C.体育活动
• D.社会活动

衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是(   )。

• A.认知
• B.情感
• C.意志
• D.行为

活动和交往是学生品德形成的(   )。

• A.关键
• B.基础
• C.内容
• D.途径