2012年江西教师资格《中学教育学》模拟测试题(6)
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在语文课上，李老师将学生按不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。根据以上内容，回答3~4题。
李老师这种做法有何积极作用?（ ）[不定项选择题]
- A．促进了学生的发展
- B．体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
- C．体现了评价标准分层化
- D．关注学生的发展
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李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?（ ）[单选题]
- A．发展性评价
- B．回归生活
- C．学科综合
- D．以人为本
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在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则?（ ）[不定项选择题]
- A．间接经验与直接经验相结合
- B．掌握知识与发展智力相统一
- C．传授知识与思想教育相统一
- D．教师的主导作用与学生的主体作用相结合
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一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化、英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。根据以上内容，回答1~2题。
材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（ ）[不定项选择题]
- A．忽视了教学过程知、情、意的统一
- B．忽视了教学过程中师生之间情感的交流
- C．过分强调教学过程是理性知识的传递过程
- D．未能充分发挥学生参与教学的主观能动性
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19世纪德国教育家夸美纽斯用“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。（ ）
- 正确
- 错误
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教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（ ）
- 正确
- 错误
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教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（ ）
- 正确
- 错误
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个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（ ）
- 正确
- 错误
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节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ）
- 正确
- 错误
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“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。（ ）
- 正确
- 错误
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课堂教学包括学生、学习过程和学习情境三大要素。（ ）
- 正确
- 错误
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教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
- 正确
- 错误
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班级是学生学习、活动的基层组织。（ ）
- 正确
- 错误
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上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（ ）
- 正确
- 错误
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隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（ ）
- 正确
- 错误
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教师的职责是传授文化知识。（ ）
- 正确
- 错误
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环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
- 正确
- 错误
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骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。（ ）
- 正确
- 错误
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教育是人类社会特有的现象。（ ）
- 正确
- 错误
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教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。
- A．工作性质
- B．工作任务
- C．教育法规
- D．劳动手段的特殊性
- E．劳动过程的特殊性
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关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）。
- A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
- B．强调学科之间的关联性与统一性
- C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程
- D．它是针对学科课程而言的
- E．可以取代学科课程
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班主任的领导方式有（ ）。
- A．独裁的
- B．民主的
- C．权威的
- D．放任的
- E．自由散漫的
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备课是教师的课前准备，备课内容包括（ ）。
- A．钻研教材
- B．了解学生
- C．课外辅导
- D．制订教学进度计划
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当今教育评价存在的主要问题有（ ）。
- A．重知识轻能力
- B．片面追求分数与升学
- C．影响学生心理健康，唯成绩是论
- D．制约教学改革，标准固定划一
- E．以上问题都不是
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联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（ ）。
- A．儿童利益最佳原则
- B．尊重儿童尊严原则
- C．尊重儿童观点与意见原则
- D．无歧视原则
- E．保护儿童原则
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现代教育的公共性指的是（ ）。
- A．为全体人民服务
- B．公平性
- C．大众性
- D．公益性
- E．免费服务
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贯彻直观性原则的要求是（ ）。
- A．正确选择直观教具和现代化教学手段
- B．直观要与讲解相结合
- C．重视运用语言直观
- D．调动学生学习的主动性
- E．重视组织各种复习
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对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
- A．孟子
- B．荀子
- C．华生
- D．格塞尔
- E．洛克
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定型的教育组织形式包括了古代与近代的（ ）。
- A．前学校
- B．前社会教育机构
- C．学校
- D．社会教育机构
- E．高等学校
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把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。
- A．孔子
- B．孟子
- C．荀子
- D．墨子
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“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
- A．培根
- B．夸美纽斯
- C．康德
- D．赫尔巴特
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班主任工作的中心环节是（ ）。
- A．了解和研究学生
- B．组织和培养班集体
- C．做好个别教育工作
- D．统一多方面教育力量
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提高教学质量的关键是（ ）。
- A．备好课
- B．上好课
- C．作业的检查与批改
- D．课外辅导
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西方教育史上，首倡“从做中学”的是（ ）。
- A．布鲁纳
- B．康德
- C．杜威
- D．卢梭
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“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
- A．教育与政治的关系
- B．教育与经济的关系
- C．教育与文化的关系
- D．教育与科技的关系
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在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ）。
- A．教育
- B．文化
- C．国家的建立
- D．学校的出现
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学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。
- A．共青团组织
- B．教导处
- C．总务处
- D．班级
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制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
- A．学校的产生
- B．学制的建立
- C．教育实体的出现
- D．定型的教育组织形式出现
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（ ）。
- A．常规管理
- B．平行管理
- C．民主管理
- D．目标管理
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学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（ ）
- A．程序性
- B．垄断性
- C．非自愿性
- D．公益性
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教师职业的特殊要求是必须具有（ ）。
- A．管理能力
- B．控制能力
- C．教育能力
- D．研究能力
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学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
- A．认识
- B．设计
- C．设想
- D．安排
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考试的核心环节是（ ）。
- A．选择题型
- B．命题
- C．确定评分方法
- D．阅卷
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“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。
- A．赞可夫
- B．维果斯基
- C．皮亚杰
- D．布鲁纳