2012年湖南省教师资格考试《中学教育学》命题预测试题(1)
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一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
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优秀教师应具备哪些方面的基本素质?
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简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。
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试述教师职业专业化的条件。
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简述教育学产生与发展的三个历史阶段。
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教科书与教材的关系是什么?
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简述教育对文化发展的促进作用。
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学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是______,三是角色规范。
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我国学校德育的主要原则有哪些?
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在19世纪初期,英国学校中出现了______,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是______。
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现代教育要充分发挥两个基本功能,即满足______的需要和促进人自身的发展。
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品德评价法通常包括______、批评处分和操行评定等方式。
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全面发展教育的基本构成是德育、智育、体育、______、劳动技术教育。
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师生关系包括教育关系、道德关系和______。
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课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。
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主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。
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“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。”开篇这样写道。
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影响人身心发展的主要因素有遗传、环境和______等。
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人的______是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。
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因材施教的思想体现了个体身心发展的______的规律。
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“润物细无声”这句话所体现的德育方法是______。
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学校教育进行的科学知识的再生产,是一种有组织______的再生产。
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库姆斯的非正规教育的概念,伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
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学生在教育过程中的______地位是任何人都不能取代的。
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中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校,中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的壬寅学制以及1903年的______。
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制度化教育出现的标志是______。
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明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家______,他的作品是______。
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课程目标有五个方面的规定性,它们是:时限性、具体性、预测性、( )
- A.操作性和指导性
- B.指导性和灵活性
- C.工具性和基础性
- D.操作性和灵活性
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教学原则是依据( )制定的。
- A.教学内容
- B.国家统一文件
- C.教学目的和教学过程的基本规律
- D.教学目的
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教学活动中,师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )
- A.教学组织形式
- B.教学模式
- C.教学方法
- D.教学策略
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“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )
- A.知识的传授
- B.发展学生的能力
- C.培养学生积极的心理品质
- D.培养学生良好的思想品德
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在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )
- A.个别教学
- B.班级授课
- C.分组教学
- D.道尔顿制
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自我评价能力是进行自我教育的( )。
- A.认识基础
- B.关键
- C.核心
- D.行动指南
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从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映了德育的( )
- A.导向性原则
- B.疏导原则
- C.因材施教原则
- D.教育影响的一致性原则
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正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )
- A.埃拉斯莫斯
- B.夸美纽斯
- C.马卡连柯
- D.杜威
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班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )
- A.班主任
- B.班干部
- C.男女学生
- D.集体教育
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评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )
- A.课程计划
- B.教学大纲
- C.考试用书
- D.教科书
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校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于( )
- A.科学课程
- B.活动课程
- C.隐性课程
- D.核心课程
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根据一定的要求和标准,对学生的思想言行做出判断的德育方法是( ),它是对品德发展的( )手段。
- 根据一定的要求和标准,对学生的思想言行做出判断的德育方法是( ),它是对品德发展的( )手段。 A.说服教育法 促进
- B.榜样示范法 推动
- C.陶冶教育法 强化
- D.品德评价法 强化
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一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高,说明该测验的( )较高。
- A.信度
- B.效度
- C.区分度
- D.难度
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提出人力资本学说的人是 ( )
- A.舒尔茨
- B.恩格斯
- C.列宁
- D.马克思
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考试的核心环节是( )
- A.选择题型
- B.命题
- C.确定评分方法
- D.阅卷