2012年教师资格证《中学教育学》押题密卷(10)

第 32 题 古代学校教育具体体现为哪些特征?

第 33 题 如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

第 34 题 论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

第 30 题 教学的意义有哪些?

第 31 题 为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

第 29 题 制定教育目的的基本依据是什么?

第 28 题 发展关键期

第 27 题 道德教育论

第 25 题 德育

第 26 题 班级目标

第 24 题 人力资本

第 23 题 少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。

• A．身体状态的剧变
• B．内心世界的发展
• C．自我意识的觉醒
• D．独立精神的加强
• E．身心两方面逐步走向成熟

第 21 题 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（　　）。

第 22 题 任何一个班集体的形成都经历了（　　）阶段。

第 20 题 德育过程的结构要素有（　　）。

• A．教育者
• B．受教育者
• C．德育内容
• D．德育目标
• E．德育方法

第 19 题 如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（　　）。

• A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
• B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
• C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
• D．实现发展是儿童的权利
• E．以上几种说法都是不对的

第 18 题 教师可通过（　　）等方法培养和树立良好的班风。

• A．讲清道理
• B．树立榜样
• C．严格要求
• D．召开班会
• E．反复实践

第 16 题 对学生的研究通常包括（　　）。

第 15 题 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　　）。

第 17 题 备课是教师的课前准备，备课内容包括（　　）。

• A．钻研教材
• B．了解学生
• C．课外辅导
• D．制定教学进度计划

第 14 题 “教育即生长”是教育哲学家（　　）的观点。

• A．赫尔巴特
• B．皮亚杰
• C．杜威
• D．瓦·根舍因

第 13 题 学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　　）。

第 11 题 卢梭的教育思想属于（　　）。

第 10 题 教育学萌芽的标志是（　　）的提出。

• A．教育价值
• B．教育规律
• C．教育问题
• D．教育现象

第 12 题 学校的中心工作是（　　）。

• A．教学工作
• B．行政工作
• C．人文工作
• D．后勤工作

第 8 题 衡量各科教学的重要标准是（　　）。

第 9 题 “宽著期限，紧著课程”是（　　）的语言。

• A．孔子
• B．韩愈
• C．朱熹
• D．王夫子

第 7 题 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（　　）。

• A．德育
• B．智育
• C．体育
• D．美育

第 5 题 德育体谅模式非常注重培养学生的（　　）。

• A．道德意志
• B．道德情感
• C．道德认识
• D．道德行为

第 6 题 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（　　）

第 3 题 我国封建社会后期教育的主要内容是（　　）。

• A．六艺
• B．八股文
• C．自然科学
• D．四书、五经

第 4 题 “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（　　）特点。

• A．示范性
• B．复杂性
• C．创造性
• D．劳动方式个体性

第 2 题 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（　　）。

• A．遗传
• B．成熟
• C．环境
• D．个体主观能动性

第 1 题 中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（　　）

• A．美国
• B．英国
• C．德国
• D．日本