2012年教师资格证《中学教育学》测试题(5)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

第 46 题你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征．教师在教学中应注意哪些问题?
点击查看答案
第 45 题教科书编写遵循的原则是什么?
点击查看答案
第 43 题简述班级授课制的主要优缺点。
点击查看答案
第 44 题制度化教育在哪些方面有严格规定?
点击查看答案
第 42 题试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。
点击查看答案
第 40 题在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 41 题我国中小学课程中科目的设置大致包括哪几类?
点击查看答案
第 37 题赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 38 题如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 39 题现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 35 题任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 36 题班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生．必要时作出解释。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 34 题教师专业化有利于教师地位的提高。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 32 题政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 33 题一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 30 题学生在认识的对象和方式上都具有__________的特点。
点击查看答案
第 31 题教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
第 27 题教育目的的主要功能表现为：__________、调控功能、评价功能。
点击查看答案
第 29 题我国教育目的是以马克思主义__________学说为指导思想。
点击查看答案
第 28 题苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。
点击查看答案
第 25 题学校本身就是文化传统的产物，它以__________为己任。
点击查看答案
第 26 题谈话法又称__________。
点击查看答案
第 22 题教育与政治关系的演进，从历史上看，实质就是__________与政治民主化演进和发展的过程。
点击查看答案
第 23 题贯彻疏导原则以表扬__________为主，坚持正面教育。
点击查看答案
第 24 题在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生__________结合。
点击查看答案
第 21 题有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求__________。
点击查看答案
第 20 题 17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（　　）。
- A．洛克
- B．卢梭
- C．夸美纽斯
- D．赫尔巴特
点击查看答案
第 17 题不是以语言为主的教学方式有（　　）。
- A．讲授法
- B．谈话法
- C．演示法
- D．讨论法
点击查看答案
第 18 题课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）。
- A．皮亚杰
- B．布鲁纳
- C．布鲁姆
- D．泰勒
点击查看答案
第 19 题青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（　　）。
- A．阶段性
- B．顺序性
- C．不平衡性
- D．互补性
点击查看答案
第 16 题班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（　　）。
- A．时间的管理
- B．财产的管理
- C．学生的管理
- D．信息的管理
点击查看答案
第 15 题授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（　　）。
- A．劳动技术要求
- B．德育
- C．智育
- D．体育
点击查看答案
第 14 题中国古代外铄论的代表是（　　）。
- A．孔子
- B．孟子
- C．墨子
- D．荀子
点击查看答案
第 12 题教学与教育这两个概念的关系是（　　）。
- A．部分与整体
- B．整体与部分
- C．后者包括前者
- D．前者包括后者
点击查看答案
第 13 题德育认知模式的理论建设者是（　　）。
- A．柯尔伯格
- B．皮亚杰
- C．麦克费尔
- D．班杜拉
点击查看答案
第 10 题在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（　　）。
- A．课程改革
- B．课程评价
- C．课程实施
- D．课程设计
点击查看答案
第 11 题适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（　　）。
- A．把班集体作为教师权威和意志的再现
- B．确保班级教与学不受干扰
- C．把班级集体作为学生自我教育的主体
- D．确保教师对班级预先期望能达到
点击查看答案
第 7 题在我国，长期通行的看法是把教学看成是一种（　　）。
- A．教师教的活动
- B．学生学的活动
- C．新旧观念的联系和系统化的过程
- D．特殊的认识活动
点击查看答案
第 8 题以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求?（　　）
点击查看答案
第 9 题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（　　）。
- A．直观性原则
- B．因材施教原则
- C．理论联系实际原则
- D．循序渐进原则
点击查看答案
第 5 题 “父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（　　）。
- A．《中华人民共和国未成年人保护法》
- B．《中华人民共和国义务教育法》
- C．《中华人民共和国教育法》
- D．《中华人民共和国婚姻法》
点击查看答案
第 6 题对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育，这是德育中的（　　）。
点击查看答案
第 4 题在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本方式是（　　）。
点击查看答案
第 3 题确定我国教育目的的理论依据是（　　）。
点击查看答案
第 2 题教学的首要任务是（　　）。
- A．促进学生的全面发展
- B．发展学生的智力、体力和创造力
- C．培养学生的品德和审美情趣
- D．引导学生掌握系统的知识和技能
点击查看答案
第 1 题教育改革的核心是（　　）。
- A．内容改革
- B．课程改革
- C．方法改革
- D．途径改革
点击查看答案