2012年教师资格证《中学教育学》全真模拟试卷(5)

第 45 题 简述教师职业专业化的条件。

第 46 题 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确用这一方法?

第 44 题 简述现代教育制度的发展趋势。

第 43 题 简述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

第 42 题 简述人的身心发展的特殊性。

第 39 题 师生共享，有利于良好师生关系的形成。（　　）

第 40 题 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（　　）

第 41 题 “人的全面发展”的具体内涵是什么?

第 38 题 班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（　　）

第 37 题 学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（　　）

第 35 题 班集体的形成是自然发展的产物。（　　）

第 34 题 从世界教育发展的历程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（　　）

第 36 题 教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（　　）

第 33 题 教学永远具有教育性。（　　）

第 32 题 教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（　　）

第 30 题 教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有__________价值。

第 31 题 生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（　　）

第 28 题 在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是__________。

第 29 题 苏格拉底的问答分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫__________。

第 27 题 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

第 25 题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________文化，二是设施文化。

第 26 题 学校的精神文化是校园文化的核心，它有四种基本成分，即认知成分、情感成分、__________成分和理想成分。

第 23 题 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及__________的品质等。

第 22 题 中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________。

第 24 题 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是__________。

第 21 题 目标评价模式是以__________为中心而展开的。

第 20 题 学校教育的基本单位是（　　）。

第 18 题 生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（　　）。

第 19 题 教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（　　）。

第 17 题 在教学组织形式方面，道尔顿制的主要特点是（　　）。

第 16 题 下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（　　）。

第 15 题 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。

第 13 题 学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。

第 14 题 根据一节课所要完成的任务，课程可分为（　　）。

第 12 题 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　　）。

第 11 题 青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能?（　　）

第 10 题 我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定?（　　）

第 8 题 坚持社会主义方向，是我国教育目的的（　　）。

第 9 题 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（　　）。

第 7 题 美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（　　）。

第 6 题 人的身心发展的两个特殊性是指（　　）。

第 5 题 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定（　　）。

第 4 题 中等学校的双重任务是（　　）。

第 3 题 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的（　　）。

第 1 题 以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（　　）。

第 2 题 班级规章制度包括（　　）。