2013年四川省教师资格《中学教育学A级》专家命题预测试卷五

青少年的合法权利有哪些?

论述课程现代化的基本特点。

试联系实际，论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。，

简述教育是怎样适应人的身心发展的。

简述教师的知识结构。

教学中怎样激发学生学习的自觉性、主动性?

必修课

简述隐性课程的功能。

教学组织形式

教育

个体社会化

在集体中教育原则

现代教育的基本特征包括（　　）

• A. 商品性
• B. 生产性
• C. 科学性
• D. 民主性
• E. 发展性

我国中小学课程包含的主要因素有（　　）

• A. 认知经验要素
• B. 道德经验要素
• C. 审美经验因素
• D. 健身经验要素
• E. 娱乐经验要素

杜威认为解决问题的过程包括（　　）

• A. 提出疑问阶段
• B. 分析阶段
• C. 假设阶段
• D. 评断阶段
• E. 结论阶段

教师劳动具有复杂性，这是因为（　　）

• A. 劳动任务复杂
• B. 劳动对象复杂
• C. 综合运用脑力劳动与体力劳动
• D. 体力劳动过度
• E. 瞒力劳动讨度

下列选项中属于传统教育好的方面的有（　　）

• A. 教育适应学生的年龄特征
• B. 提倡班级授课制
• C. 注重传播系统的科学知识
• D. 强调教师的主导作用
• E. 忽视因材施教和课外教育

学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（　　）

• A. 小学阶段
• B. 初中阶段
• C. 高中阶段
• D. 大学阶段

家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（　　）

• A. 他人教育
• B. 学校教育
• C. 父母教育
• D. 自我教育

扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（　　）

• A. 强烈的示范性
• B. 独特的创造性
• C. 劳动的协作性
• D. 劳动量的隐含性

德育的本质特征在于德育是培养人的（　　）

• A. 品德的活动
• B. 美感的活动
• C. 情感的活动
• D. 意志的活动

“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（　　）

• A. 目标
• B. 内容
• C. 过程
• D. 原则

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（　　）

• A. 阶段性
• B. 顺序性
• C. 不平衡性
• D. 个别差异性

教师是教育影响和学生的（　　）

• A. 中介
• B. 基础
• C. 过渡
• D. 指挥员

师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（　　）

• A. 民主型
• B. 依赖型
• C. 对立型
• D. 自由放任型

“运球上篮”是属于（　　）

• A. 智力技能
• B. 动作技能
• C. 抽象技能
• D. 形象技能

教师对学生最常用的一种教育方法是（　　）

• A. 陶冶
• B. 惩罚
• C. 人格感化
• D. 说服教育

“教育实际干了什么”是（　　）

• A. 教育效应
• B. 教育目的
• C. 教育内容
• D. 教育过程

提出先行组织者策略，源于（　　）

• A. 奥苏贝尔
• B. 布鲁纳
• C. 皮亚杰
• D. 杜威

学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是（　　）

• A. 同伴影响
• B. 花盆效应
• C. 期待效应
• D. 教学成效

人的整体素质赖以生成的基础是（　　）

• A. 文化素质
• B. 审美素质
• C. 心理素质
• D. 生理素质

教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（　　）

• A. 顺序性
• B. 阶段性
• C. 不平衡性
• D. 个别差异性

“身教终于言传”是说明育人过程中（　　）

• A. 锻炼的重要性
• B. 说服教育的重要性
• C. 修养的重要性
• D. 榜样和示范的重要性

“对基本概念的理解”属于（　　）

• A. 知识学习
• B. 技能学习
• C. 品德学习
• D. 能力学习

李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（　　）

• A. 道德认识水平
• B. 道德行为水平
• C. 道德意志水平
• D. 道德情感水平

在下列教学方法中，以陶冶为主的方法是（　　）

• A. 讨论法
• B. 参观法
• C. 实验法
• D. 情景教学法