甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试题（1）

试论学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

论述当代国外课程改革的发展趋势。

简述教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。

简述赞科夫的教学原则体系。

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?

教学目标

学校德育

学校课程

研究能力

基础型课程

教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（　　）。

• A.要有较好的政治背景
• B.要具备相应的专业知识
• C.要达到规定的学历
• D.专门从事教育教学工作
• E.要符合与其职业相称的其他有关规定

班级目标设计的主要依据是（　　）。

• A.国家的教育方针政策
• B.学校的培养目标
• C.学生的个性特征
• D.班集体的民主型领导方式
• E.班级群体的现实发展水平

“内发论”的主要代表人物有（　　）。

• A.孟子
• B.华生
• C.威尔逊
• D.洛克
• E.格塞尔

教学与智育的关系是（　　）。

• A.有所联系，有所区别
• B.教学包含了所有的智育活动
• C.智育是教学活动所要达到的目的之一
• D.在一定程度上教学等同于智育
• E.智育主要通过教学来实施

社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景看，主要与以下因素有关（　　）。

• A.社会主义思潮
• B.国家主义思潮
• C.民族主义思潮
• D.科学技术的发展
• E.宗教改革

关于讲授法的论述，正确的是（　　）。

• A.可分为讲述、讲解、讲演三种方式
• B.讲授内容要有科学性、系统性、思想性
• C.注意启发
• D.讲究语言艺术
• E.是注入式的教学方法

对学生的研究通常包括（　　）。

• A.研究学生身心发展的现状
• B.研究学生集体的传统
• C.研究学生个体的需要
• D.研究学生的成长环境
• E.研究学生的兴趣和个性差异

运用陶冶法应注意的要求有（　　）。

• A.坚持严格要求
• B.创设良好的情境
• C.与启发说服相结合
• D.调动学生的主动性
• E.引导学生参与情景的创设

衡量教师社会地位高低的指标性因素有（　　）。

• A.教师的权威
• B.教师的积极性和责任感
• C.经济地位
• D.政治地位
• E.文化地位

教育对人类地位的提升表现在（　　）。

• A.帮助人发现自身价值
• B.认识并发掘自身潜能
• C.形成并发展人的个性
• D.发展人的精神力量
• E.使人的身心得到和谐、全面的发展

教师的工作目的和使命是（　　）。

• A.热爱教育事业
• B.热爱学生
• C.教书育人
• D.开拓创新

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。

• A.信度
• B.效度
• C.难度
• D.区分度

与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（　　）。

• A.激发学生积极思维
• B.确立学生的主体地位
• C.严格遵守职业道德
• D.建立民主平等师生关系

教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有（　　）

• A.身心健康权
• B.人身自由权
• C.人格尊严权
• D.隐私权

教学的根本目的是（　　）。

• A.培养全面发展的人
• B.使学生形成和发展智力、能力和体力
• C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质
• D.使学生掌握基础知识和基本技能

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论，其实质是关于（　　）的论争。

• A.知识与能力
• B.直接经验与间接经验
• C.分科与综合
• D.知识与思想

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（　　）。

• A.常规管理
• B.平行管理
• C.民主管理
• D.目标管理

柏拉图的领导教育思想体现在（　　）。

• A.《理想国》
• B.《政治学》
• C.《论演说家的教育》
• D.《民本主义与教育》

“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

• A.说服法
• B.榜样法
• C.锻炼法
• D.陶冶法

目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是（　　）。

• A.现场教学
• B.复式教学
• C.分组教学
• D.班级授课制

用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（　　）。

• A.卢梭
• B.斯宾塞
• C.裴斯泰洛齐
• D.赫尔巴特

教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（　　）。

• A.直观性原则
• B.启发性原则
• C.循序渐进性原则
• D.因材施教原则

德育工作的出发点是（　　）。

• A.德育意义
• B.德育内容
• C.德育目标
• D.德育任务

中国古代“外铄论”的代表人物是（　　）。

• A.孔子
• B.荀子
• C.孟子
• D.老子

下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（　　）。

• A.升华性问题
• B.突出道德争端
• C.澄清与总结
• D.突出相邻阶段的论点

做好班主任工作的前提和基础是（　　）。

• A.了解和研究学生
• B.组织和培养班集体
• C.做好个别教育工作
• D.统一多方面教育力量

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（　　）。

• A.常规管理
• B.平行管理
• C.民主管理
• D.目标管理

提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（　　）。

• A.杜威
• B.巴班斯基
• C.赞科夫
• D.布鲁姆

提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　　）

• A.可以超越社会历史而存在
• B.不受生产发展制约
• C.对政治经济有促进作用
• D.有自身的特点的规律

教学认识的主体是（　　）。

• A.教师
• B.学生
• C.教学内容
• D.教学方法