2014年教师资格考试《中学教育学》押题密卷（一）

如何理解理论联系实际原则？应如何在教学中贯彻这一原则？

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

教师专业化的条件有哪些？

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

德育过程的基本规律有哪些？

陶冶法

直观性原则

教学模式

教学策略

德育过程从本质上说是“___________”的统一过程。

根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为___________和___________。

培养目标

教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的___________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

教学任务受人们追求的___________决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

___________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

1995年《___________》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着___________作用。

义务教育是国家用___________规定对一定年龄儿童实施的某种程度的___________学校教育。

___________泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。

班主任在班级管理中的地位是( )。

• A．是班级人际关系的艺术家
• B．是班集体的设计者
• C．是班级组织的领导者
• D．是班级的教育者
• E．是班级制度的贯彻者

《教育漫话》是英国近代教育家___________的教育代表作。

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为( )。

• A．新授课
• B．实验课
• C．巩固课
• D．练习课
• E．演示课

教学与智育的关系是( )。

• A．有所联系、有所区别
• B．教学包含了所有的智育活动
• C．智育是教学活动所要达到的目的之一
• D．在一定程度上，教学等同于德育
• E．智育主要通过教学来实施

课程的具体表现包括( )。

• A．教科书
• B．课程标准
• C．各门学科
• D．课外活动
• E．教学计划

班级组织建构的首要原则是( )。

• A．有利于教育的原则
• B．目标一致的原则
• C．可接受性原则
• D．有利于身心发展的原则

教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )

• A．生产力和科技发展水平
• B．一定社会政治和经济制度
• C．制定者的哲学观念、理想人格
• D．社会历史发展进程
• E．儿童身心发展的规律

班级人际关系形成和发展的手段是( )。

• A．交往
• B．学习
• C．课堂
• D．课外活动

教学管理的核心是( )。

• A．教学思想管理
• B．常规管理
• C．教学质量管理
• D．教学管理中计算机的应用

实施德育的最基本的途径是( )。

• A．政治课与其他学科教学
• B．课外校外活动
• C．劳动
• D．共青团活动

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )。

• A．疏导原则
• B．因材施教原则
• C．导向性原则
• D．一致性和连贯性原则

教学的基本组织形式是( )。

• A．个别教学
• B．课外教学
• C．现场教学
• D．课堂教学

课的类型的划分依据为( )。

• A．教学任务
• B．教学内容
• C．教学规律
• D．教学原则

学习动机是推动学生学习的一种( )。

• A．重要力量
• B．主要力量
• C．内部动力
• D．外部动力

智力是指人们的认识能力，其核心是( )。

• A．注意力
• B．观察力
• C．思维力
• D．想象力

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指( )。

• A．间接地获得知识
• B．获得间接经验
• C．有教师帮助去获得知识
• D．有同学帮助去获得知识

把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

• A．孔子
• B．孟子
• C．苟子
• D．墨子

学校进行全面发展教育的基本途径是( )。

• A．教育与生产劳动相结合
• B．思想政治教育
• C．课外活动
• D．课堂教学

注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。

• A．实践型课程
• B．研究型课程
• C．拓展型课程
• D．知识型课程

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。

• A．条件
• B．任务
• C．途径
• D．结果

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。

• A．陈鹤琴
• B．梁启超
• C．蔡元培
• D．陶行知

人的生理成熟以具有( )能力为标志。

• A．创造
• B．学习
• C．生殖
• D．思考

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是( )的言论。

• A．卢梭
• B．洛克
• C．康德
• D．柏拉图

中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的？( )

• A．美国
• B．英国
• C．德国
• D．日本

在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( )。

• A．顺序性
• B．阶段性
• C．互补性
• D．差异性

制度化教育建立的典型表现特征是( )。

• A．学校的产生
• B．学制的建立
• C．教育实体的出现
• D．定型的教育组织形式出现