2014年江苏省教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(二)

第 43 题如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

第 41 题生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?

第 42 题试述教师职业角色的多样化以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。

第 39 题简述教学方法中的谈话法及其种类和基本要求。

第 40 题如何建立良好的学生集体?

第 38 题教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?

第 36 题简述赞可夫的教学原则体系。

第 37 题初中教育个体发展的任务是什么?

第 35 题美国心理学家格塞尔提出了__________ ，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

第 34 题班级授课制是把一定数量的学生按 __________ 与 __________编成固定的班级，集体上课。

第 33 题学生以学习__________经验为主，学生学习间接经验要以__________ 经验为基础。

第 31 题__________ 认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。__________认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 __________认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。

第 32 题社会模仿模式主要是由__________ 创立的。

第 29 题马克思主义认为，教育起源于人类特有的__________。欧洲奴隶社会曾、出现过的两种教育体系是斯巴达教育和__________教育。

第 30 题非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是__________。

第 26 题__________曾说过：“教育了集体，团结了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”

第 28 题__________是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。

第 27 题狭义的教育是指以__________为直接目标的社会活动，主要指__________ 。

第 25 题古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德秉承了柏拉图的理性说，认为就是追求美德，__________就是教育的最高目的。

第 24 题学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：__________，__________，__________。

第 22 题教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的__________为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。

第 23 题根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，我们习惯上称为__________。

第 20 题科学技术对教育的影响首先表现在对教育的__________ 作用，其次能为教育指明方向。

第 21 题衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。

第 19 题瑞士教育家裴斯泰洛齐是__________的代表，被称为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人，其教育代表作是__________ 。

第 18 题教育对生产力的促进作用，从根本上来说，是通过两个方面来实现的，即__________和__________ 。

第 17 题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以__________为中介才能实现。

第 15 题美国经济学家（　　）提出了人力资本论。

第 16 题美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的__________。

第 14 题品德态度的形成过程包括（　　）。

第 13 题我国“校校通”工程提出争取在（　　）年前使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

第 12 题德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（　　）。

第 9 题最早提出并研究道尔顿制的教育家是（　　）。

第 10 题注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　）。

第 11 题目标管理的中心是（　　）。

第 7 题学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（　　）。

第 8 题学校对学生教育管理的具体执行者是（　　）。

第 6 题学科课程标准(教学大纲)由本文部分和（　　）构成。

第 5 题“一日为师，终身为父”，这句话反映了（　　）。

第 3 题下列哪项是根据教学任务划分的课的种类?（　　）。

第 4 题在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习，这种教学活动属于（　　）教学流程。

第 2 题下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　　）

第 1 题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作（　　）。