2015年中学教师资格认定考试《教育学》考前内部押密卷

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试述中学德育的基本任务和内容。
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黄老师教了八年书，一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了个诗人，小于写了一首很美的诗，我想读给大家听。”黄老师朗读了这首诗，它的确很美。然而，黄老师注意到小于的脸红了，看上去非常不安，班上有些同学在窃窃私语。后来，黄老师问小于是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。
问题：黄老师听后不知道如何是好，请你帮助黄老师解决此问题。
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政治经济制度是如何制约教育的?
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简述个体发展不平衡的表现。
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简述教育对文化发展的促进作用。
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布置作业的目的是什么，应注意哪些要求?
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普通中学德育有哪些要求?
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提出构建学习化社会的理想是教育的重要体现。
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教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的。
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班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
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内发论者认为，人的身心发展的力量主要来源于人自身的，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
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德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、、方法四个阶段。
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根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为( )。
- A.归属学习
- B.并列结合学习
- C.符号学习
- D.概念学习
- E.命题学习
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设计教学法的优点在于( )。
- A.强调学科内容的科学性
- B.有利于系统知识的掌握
- C.能激发学生的学习动机
- D.有利于调动学生学习的主动性
- E.对教学设施和条件要求不高
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实用主义教育学的主要观点是( )。
- A.以儿童为中心
- B.重视学生自己在教学过程中的独立发现
- C.学校即社会
- D.以经验为中心组织课程
- E.教育即学生经验的持续不断的增长
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下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?( )
- A.受教育的权利
- B.人格尊严权
- C.身心健康权
- D.隐私权与名誉权、荣誉权
- E.人身自由权
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孔子的教育主张包括( )。
- A.兼爱
- B.学而不思则罔，思而不学则殆
- C.有教无类
- D.教学相长
- E.不愤不启，不悱不发
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在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。
- A.知情
- B.知行
- C.意行
- D.知意
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班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )实现的。
- A.班主任
- B.班干部
- C.男女学生
- D.集体教育
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把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
- A.常规管理
- B.目标管理
- C.平行管理
- D.民主管理
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教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
- A.教书育人
- B.关心学生健康
- C.研究学习
- D.管理
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学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的( )。
- A.名誉权
- B.荣誉权
- C.隐私权
- D.人格尊严权
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文化发展和教学内容的变化关系是( )。
- A.文化发展在前，教学内容变化在后
- B.同步进行
- C.二者没有直接的关系
- D.教学内容变化在前，文化发展在后
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造成人的片面发展的原因是( )。
- A.社会的进步
- B.旧式劳动分工
- C.生产力的发展与分化
- D.科技水平的提高
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我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
- A.强制性、基础性、科学性
- B.强制性、普遍性、科学性
- C.科学性、普遍性、基础性
- D.强制性、普遍性、基础性
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根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。
- A.新授课和巩固课
- B.讲授课和练习课
- C.单一课和综合课
- D.理论课和实践课
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教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
- A.导向、规范和权威作用
- B.激励、评价和统一作用
- C.导向、激励和评价作用
- D.宣传、引导和激励作用
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教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。
- A.交往能力
- B.研究能力
- C.管理能力
- D.学习能力
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1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是( )。
- A.赞可夫
- B.凯洛夫
- C.布鲁纳
- D.维果茨基
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社会学派教育目的论的代表人物是( )。
- A.卢梭
- B.凯兴斯坦纳
- C.涂尔干
- D.沛西
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我国教育目的的理论基础是( )。
- A.我国的政治政策
- B.我国的教育方法
- C.马克思主义全面发展学说
- D.恩格斯个人发展学说
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结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )。
- A.内容型策略
- B.形式型策略
- C.方法型策略
- D.综合型策略
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在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。
- A.赫尔巴特
- B.卢梭
- C.洛克
- D.杜威
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
- A.课程
- B.课程标准
- C.课程计划
- D.课程目标
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西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
- A.苏格拉底
- B.柏拉图
- C.亚里士多德
- D.德谟克利特
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以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?( )
- A.秧田式
- B.圆桌式
- C.马蹄型
- D.半圆型
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在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
- A.孔子
- B.孟子
- C.墨翟
- D.苟子
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