2015年中学教师资格认定考试《教育学》标准预测试卷(五)

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试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
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组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
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王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。
问题：请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
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简述中学德育的意义。
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简述制定中学教育目的的依据。
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在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。 ( )
- 正确
- 错误
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国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。（）
- 正确
- 错误
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建立班集体的核心队伍中，教师从哪些方面着手?
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教与学是辩证统一的关系。 ( )
- 正确
- 错误
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在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。 ( )
- 正确
- 错误
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教师无需具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以了。 ( )
- 正确
- 错误
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文化本身就是一种教育力量。 ( )
- 正确
- 错误
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教材是唯一的课程资源。 ( )
- 正确
- 错误
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教学与教育是部分与整体的关系。 ( )
- 正确
- 错误
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美育就是艺术教育。 ( )
- 正确
- 错误
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义务教育与普及教育是一个等同的概念。 ( )
- 正确
- 错误
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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是。
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规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫。
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对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计。这项工作被称为。
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师生关系在社会道德上是相互的关系。
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人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是的发展。
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西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
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主题班会应以为主，教师不能包办。
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素质教育的核心是。
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宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是。
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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”，这种课外活动的形式是( )。
- A.科技活动
- B.学科活动
- C.个人活动
- D.小组活动
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从课程功能角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和课程。
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范例教学法的创造者是德国教育家( )。
- A.第斯多惠
- B.瓦根舍因
- C.赫尔巴特
- D.韦特海默
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关于复式教学，叙述正确的是( )。
- A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
- B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下
- C.在复式教学课堂上教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
- D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
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教师职业的最大特点在于教师职业的( )。
- A.多样性
- B.复杂性
- C.示范性
- D.长期性
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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视( )。
- A.知识的传授
- B.发展学生的能力
- C.培养学生积极的心理品质
- D.培养学生良好的思想品德
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在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
- A.课外活动
- B.实践活动
- C.教学活动
- D.班主任工作
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我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是( )。
- A.地方课程和学校课程
- B.国家课程和学校课程
- C.国家课程和地方课程
- D.地方课程和国家课程
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赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是( )。
- A.权威型
- B.民主型
- C.放任型
- D.兼有BC两种型
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教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是( )。
- A.参观法
- B.实验法
- C.演示法
- D.练习法
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“教书”与“育人”是( )的关系。
- A.并列的
- B.递进的
- C.互补的
- D.相互联系、相互促进的辩证统一
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有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里憋着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
- A.启发性
- B.系统性
- C.巩固性
- D.因材施教
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教师进行教学工作的起始环节是( )。
- A.备课
- B.上课
- C.作业的检查与批改
- D.课外辅导
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“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
- A.直观性原则
- B.启发性原则
- C.循序渐进原则
- D.巩固性原则
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在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。
- A.科技
- B.经济
- C.综合国力
- D.教育
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。
- A.环境因素
- B.社会条件
- C.主观努力
- D.成熟机制
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教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
- A.学生只有机械记忆的能力
- B.教师的知识、能力是不一样的
- C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
- D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
- A.实践教育学派
- B.实证教育学派
- C.传统教育学派
- D.实用主义教育学派
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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也”，这句话出自( )。
- A.《论语》
- B.《学记》
- C.《大学》
- D.《孟子》
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下列持“环境决定论”观点的人物是( )。
- A.柏拉图和霍尔
- B.柏拉图和华生
- C.霍尔和洛克
- D.洛克和华生
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