2015年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(3)

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几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。
由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响?
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环境对个体发展的影响表现在哪些方面?
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怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?
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选择与运用教学方法的基本依据有哪些?
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班级规章制度的组成要素有哪些?
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德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?
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教育理念
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普通教育
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德育方法
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德育内容
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学校教育制度
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学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（　　）
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- 错误
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班级管理是师生之间的一种互动关系。（　　）
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　　）
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古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（　　）
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德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。（　　）
- 正确
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“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。（　　）
- 正确
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有了人类就产生了教育。也就形成了教育学。（　　）
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主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（　　）
- 正确
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我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（　　）
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教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　　）
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______的目的在于使学生做好上课前的各种准备。
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初中教育在促进少年身心发展方面的任务，可以比喻为“_____”。
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______课程注重培养学生的探究态度与能力。
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从历史的进程看，人的发展受到_____的制约。
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谈话法特别有助于激发学生的_____，调动学生学习的积极性，培养他们_____和_____的能力。
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我国德育的基本途径是_____。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、______和______。
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相对于教师来说，学生具有_____和_____，教师在学生心目中具有天然的_____。
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教育推进科学的_____。
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学生的______主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。
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教学策略的基本特征有（　　）。
- A.层次性
- B.综合性
- C.可操作性
- D.灵活性
- E.计划性
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教育对政治经济制度的促进作用表现在（　　）。
- A.为政治经济制度培养所需的人才
- B.是影响政治经济的舆论力量
- C.推动国家的制度建设
- D.可以促进民主
- E.促进社会的变革
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联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（　　）。
- A.儿童利益最佳原则
- B.尊重儿童尊严原则
- C.尊重儿童观点与意见原则
- D.无歧视原则
- E.保护儿童原则
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教学过程中，学生认识的特殊性表现在（　　）方面。
- A.认识的间接性
- B.认识的交往性
- C.认识的目的性
- D.认识的有效性
- E.认识的教育性
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教育目的具有（　　）等特性。
- A.历史性
- B.时代性
- C.社会性
- D.阶级性
- E.自然性
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学校教育产生的社会历史条件有（　　）。
- A.生产力发展到一定水平
- B.社会出现了剩余产品
- C.有一部分人可以脱离生产劳动
- D.语言发展到文字状态
- E.社会出现了阶级
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锻炼法的方式有（　　）。
- A.练习
- B.制度
- C.委托任务
- D.组织活动
- E.托物言志
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教育目的的评价内容主要有（　　）。
- A.评价学校的办学方向、水平和效益
- B.学校的教育教学工作质量
- C.学生的学习质量
- D.教师的教学质量
- E.教育方法的选择
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影响人的身心发展的基本因素有（　　）。
- A.遗传素质
- B.环境
- C.学校教育
- D.社会活动
- E.生产劳动
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陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。
- A.教育理论
- B.职业道德
- C.文化科学
- D.教学基本功
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培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（　　）。
- A.严格要求
- B.培养舆论
- C.耐心引导
- D.保持教师的绝对权威
- E.注意学生集体领导机构的经常变动
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教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（　　）。
- A.身心健康权
- B.人身自由权
- C.人格尊严权
- D.隐私权
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学生从事集体活动、结交好友的场所是（　　）。
- A.班级
- B.学校
- C.家庭
- D.社区
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《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（　　）原则。
- A.循序渐进
- B.因材施教
- C.启发性
- D.巩固性
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学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（　　）。
- A.人身自由权
- B.人格尊严权
- C.身心健康权
- D.隐私权
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马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。
- A.理论联系实际
- B.做到因材施教
- C.实现教育机会均等
- D.教育与生产劳动相结合
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衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（　　）。
- A.教育任务
- B.教育目的
- C.教育内容
- D.教育规律
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于（　　）。
- A.常规管理
- B.平行管理
- C.民主管理
- D.目标管理
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（　　）。
- A.实验法
- B.讲授法
- C.讨论法
- D.演示法
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学校教育的基础是（　　）。
- A.学生
- B.班级
- C.知识
- D.课程
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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）。
- A.德育内容上
- B.德育规律上
- C.德育原则上
- D.德育方法上
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学生具有发展的可能性与（　　）。
- A.现实性
- B.潜在性
- C.可塑性
- D.普遍性
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心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）。
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
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德育的特殊途径是（　　）。
- A.劳动
- B.课外活动与校外活动
- C.团队活动
- D.班主任工作
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（　　）。
- A.常规管理
- B.平行管理
- C.民主管理
- D.目标管理
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主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（　　）。
- A.苏格拉底
- B.夸美纽斯
- C.卢梭
- D.杜威
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人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现（　　）的属性。
- A.实践
- B.现实
- C.社会
- D.自然
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为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　　）。
- A.教学策略
- B.教学原则
- C.教学手段
- D.教学形式
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学校文化是一种（　　）文化。
- A.制度
- B.物质
- C.精神
- D.组织
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西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　　）。
- A.柏拉图
- B.苏格拉底
- C.亚里士多德
- D.德谟克里特
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