2015年教师资格考试《中学教育学》标准预测试卷(2)

全民教育

美育

个体内差异评价法

中小学教师培训应坚持（　　）原则。

• A.统一要求
• B.因地制宜
• C.分类指导
• D.按需施教
• E.学用结合

教学策略

讲授法

在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（　　）。

• A.四门学
• B.官学
• C.太学
• D.私学
• E.书院

聘任教师的形式有（　　）。

• A.招聘
• B.续聘
• C.解聘
• D.不聘
• E.辞聘

学校教育的基本要素有（　　）。

• A.教育场地
• B.教育者
• C.教育管理
• D.受教育者
• E.教育影响

培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　　）。

• A.人类文化的传播者
• B.人类灵魂的工程师
• C.人的潜能的开发者
• D.人的精神的指引者
• E.人的思想的导航者

实用主义教育学的主要观点是（　　）。

• A.以儿童为中心
• B.重视学生自己在教学过程中的独立发现
• C.学校即社会
• D.以经验为中心组织课程
• E.教育即学生经验的持续不断的增长

班级组织机构微观建制的形式有（　　）。

• A.委员会制
• B.直线式
• C.参谋制
• D.职能式
• E.直线职能式

教育目的的主要功能有( )。

• A.强制功能
• B.评价功能
• C.示范功能
• D.调控功能
• E.导向功能

孔子的教育主张包括（　　）。

• A.兼爱
• B.学而不思则罔，思而不学则殆
• C.有教无类
• D.教学相长
• E.不愤不启，不悱不发

教师的教育工作能力包括（　　）。

• A.与学生的交往能力
• B.语言表达能力
• C.运用现代教育技术手段的能力
• D.组织管理能力
• E.教育科研能力

在中学进行德育的过程中，其基本要求有哪些?

我国正在进行全国范围内的课程改革，教师专业化也成为也成为一个普遍趋势。结合这一实际，谈谈目前教师应该具备什么样的职业素质。

儿童身心发展有什么样的特点？教育对儿童身心发展的作用应如何把握？

教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？

教师在对学生进行奖励和处分时，主要应注意哪些要求?

简述我国中学德育教育的途径。

我国教育目的的理论基础是（　　）。

• A.我国的政治政策
• B.我国的教育方法
• C.马克思主义全面发展学说
• D.恩格斯个人发展学说

组织课外活动对教师有哪些方面的要求？

教育的生物起源说的代表人物是（　　）。

• A.达尔文   
• B.布厄迪尔
• C.勒图尔诺   
• D.孟禄

教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（　　）。

• A.问题学生   
• B.优秀学生
• C.每位学生   
• D.个别学生

（　　）认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

• A.康德
• B.赫尔巴特
• C.夸美纽斯
• D.培根

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（　　）。

• A.《中华人民共和国宪法》
• B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
• C.《中华人民共和国教育法》
• D.《中华人民共和国未成年人保护法》

教学活动的本质是（　　）。

• A.认识活动
• B.实践活动
• C.交往活动
• D.课堂活动

我国的也是世界上最早的一部教育专著是（　　）。

• A.《中庸》
• B.《大学》
• C.《论语》
• D.《学记》

学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。

• A.课外活动
• B.实践活动
• C.教学活动
• D.班主任工作

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（　　）。

• A.直观性原则
• B.启发性原则
• C.循序渐进原则
• D.巩固性原则

教育的最高理想通过（　　）体现出来。

• A.课程目标
• B.教育目的
• C.教育目标
• D.培养目标

推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。

• A.教育规律
• B.教育价值
• C.教育现象
• D.教育问题

在学生品德结构中，处于基础地位的是（　　）。

• A.道德认识
• B.道德情感
• C.道德意志
• D.道德行为

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（　　）。

• A.十二大
• B.十三大
• C.十四大
• D.十五大

以教学组织形式为中心的策略就是(． )。

• A.内容型策略
• B.方法型策略
• C.形式型策略
• D.综合型策略

国际上理解教育实质是在教育中贯穿（　　）。

• A.主体教育观
• B.精英主义价值观
• C.知识主义价值观
• D.多元主义价值观

将心理学引入教育的第一人是（　　）。

• A.赫尔巴特
• B.裴斯泰洛齐
• C.夸美纽斯
• D.亚里士多德

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　　）。

• A.分层教学
• B.合作学习
• C.小班教学
• D.复式教学

课程可分为基础型课程、拓展型课程和（　　）。

• A.专业型课程
• B.结构型课程
• C.研究型课程
• D.本位型课程

关于复式教学，叙述正确的是（　　）。

• A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
• B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下
• C.在复式教学课堂上教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
• D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

学生的学习特点受（　　）和内外部因素的影响。

• A.基础因素
• B.智能
• C.思维
• D.能力因素