我国教育目的的理论基础是（　　）。

全民教育

美育

个体内差异评价法

中小学教师培训应坚持（　　）原则。

• A.统一要求
• B.因地制宜
• C.分类指导
• D.按需施教
• E.学用结合

教学策略

讲授法

在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（　　）。

• A.四门学
• B.官学
• C.太学
• D.私学
• E.书院

聘任教师的形式有（　　）。

• A.招聘
• B.续聘
• C.解聘
• D.不聘
• E.辞聘

学校教育的基本要素有（　　）。

• A.教育场地
• B.教育者
• C.教育管理
• D.受教育者
• E.教育影响

培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　　）。

• A.人类文化的传播者
• B.人类灵魂的工程师
• C.人的潜能的开发者
• D.人的精神的指引者
• E.人的思想的导航者