2014年教师资格《小学综合素质》专家预测试卷（7）

大地山河 茅盾 住在西北高原的人们，不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民生活。所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门），可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声歙乃，飘然而过，总是有点难以构成形象的罢?光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过，你了解得 也许具体些，然而还不够“概括”（恕我借用这两个字）。 你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看。嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。 你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴，麦浪起伏?可是你再极目远望，那边天际一道连山，不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”，下面是万丈断崖，而这万丈断崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想象的。 谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“未若柳絮因风起”。自来都认为后者佳胜。自然，“柳絮因风起”，多么清灵俊逸，但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过，那煞煞的响声，那颇有燥感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉，而实在，空气也清洁得好像滤过。 （1）作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?（2）在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?’’师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。 要求： 请用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的作文。

记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手将粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面清澈的镜子．照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 请从职业道德的角度评析该教师的行为。

一天中午．六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、吃亏或占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。 请你从学生观的角度，评析这位老师的做法。

（　　）是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴曲。

• A.《旗正飘飘》
• B.《可怜的秋香》
• C.《牧童短笛》
• D.《送别》

（　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

• A.教学能力
• B.科研能力
• C.创造力
• D.终身学习

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　　）津贴。

• A.特殊岗位补助
• B.生活补助
• C.艰苦贫困地区补助
• D.特殊奉献补助

下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是（　　）。

• A.将细菌概括为生物
• B.将逻辑学概括为科学
• C.将吉普车概括为车
• D.将亚洲人概括为中国人

关于茶文化，说法不正确的是（　　）。

• A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家
• B.陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣
• C.茶兴于唐，盛于宋
• D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

下列作品中属于鲁迅小说集的是（　　）。

• A.《野草》
• B.《南腔北调集》
• C.《彷徨》
• D.《华盖集》

凡年满（　　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（　　）周岁。

• A.七：八
• B.七：九
• C.六：七
• D.六；八

教师的表率作用主要体现在（　　）。

• A.言行一致
• B.衣着整洁
• C.举止端庄
• D.谈吐文雅

“学校下学年生源锐减，教师严重超编．不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学 校另谋高就!”这种说法违反了（　　）。

• A.《学校管理条例》
• B.《教师法》
• C.《义务教育法》
• D.《未成年人保护法》

传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（　　）。

• A.德育
• B.美育
• C.体育
• D.智育

新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（　　）的功能。

• A.创新能力
• B.环境保护
• C.特殊才能
• D.生活经验

教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起（　　）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

• A.15
• B.20
• C.30
• D.60

反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（　　）。

• A.为人师表
• B.献身教育
• C.教书育人
• D.公而忘私

县级以上（　　）根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

• A.教育行政部门
• B.地方人民政府
• C.地方人民政府教育行政部门
• D.公安部门

关于计算机．表述错误的是（　　）。

• A.世界上第一台电子计算机由美国冯·诺依曼发明
• B.PC机是指个人电脑
• C.CPU是电子计算机重要的硬件系统
• D.现代计算机主要使用晶体

王维的名和字，取自（　　）。

• A.道学著作
• B.佛学著作
• C.墨学著作
• D.儒学著作

实施义务教育，不收（　　）。

• A.学费
• B.杂费
• C.学费、杂费
• D.学费、杂费、住宿费

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（　　）职务、中级职务和高级职务。

• A.初级
• B.一级
• C.二级
• D.讲师

下列在兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是（　　）。

• A.季
• B.孟
• C.叔
• D.仲

秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（　　）。

• A.隶书
• B.小篆
• C.楷书
• D.行书

推动教师专业发展的巨大动力是（　　）。

• A.专业理想
• B.专业情操
• C.专业性向
• D.专业自我

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。

• A.导向原则
• B.疏导原则
• C.因材施教原则
• D.一贯性原则

教师法定的最基本权利是（　　）。

• A.管理学生权
• B.进修培训权
• C.科学研究权
• D.教育教学权

《中华人民共和国教师法》适用于（　　）。

• A.各级各类学校的管理
• B.中小学学生管理
• C.民办学校教学管理
• D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中。部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是（　　）。

• A.钙
• B.铁
• C.磷
• D.钾

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?（　　）

• A.对学生一视同仁，一样要求
• B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
• C.在学生之间进行横向的比较与学习
• D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（　　）。

• A.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
• B.达·芬奇、泰戈尔、拉斐尔
• C.莎士比亚、达·芬奇、但丁
• D.米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰

我国法定的教师节是每年的（　　）。

• A.9月1日
• B.秋季开学后首个星期日
• C.9月10日
• D.9月份的第一个星期日

教师的任何教育行为都要受（　　）的制约。

• A.教育部门
• B.教育环境
• C.教育方法
• D.教育观念