一起答
单选

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?(  )

  • A.对学生一视同仁,一样要求
  • B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
  • C.在学生之间进行横向的比较与学习
  • D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
试题出自试卷《2014年教师资格《小学综合素质》专家预测试卷(7)》
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  1. 大地山河 茅盾 住在西北高原的人们,不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民生活。所谓“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民,听说人家的后门外就是河,站在后门口(那就是水阁的门),可以用吊桶打水,午夜梦回,可以听得橹声歙乃,飘然而过,总是有点难以构成形象的罢?光是从天空飞过,你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过,你了解得 也许具体些,然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。 你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了,然而你从玻璃窗向下看。嘿,城郭市廛,历历在目,多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过,然后你这认识才能够补足。 你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴,麦浪起伏?可是你再极目远望,那边天际一道连山,不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧,你的车子到了这么一个“土腰”,下面是万丈断崖,而这万丈断崖也还是中间阶段而已,那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想象的。 谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪,他的妹妹说,“未若柳絮因风起”。自来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵俊逸,但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有燥感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实,单马的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。 (1)作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?(2)在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?

  2. 阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 师旷是我国古代著名的音乐家。一天,师旷正为晋平公演奏,忽然听到晋平公叹气说:“有很多东西我还不知道,可我现在已70多岁,再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道:“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴:“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?’’师旷赶紧解释:“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说,年少时学习,就像走在朝阳下;壮年时学习,犹如在正午的阳光下行走;老年时学习,那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱,比不上阳光,但总比摸黑强吧。”晋平公听了,点头称是。 要求: 请用规范的现代汉语写作。题目自拟,立意自定,文体不限,写一篇不少于800字的作文。

  3. 记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声朗朗。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“××,你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手将粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒:小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面清澈的镜子.照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。 请从职业道德的角度评析该教师的行为。

  4. 一天中午.六年级的一批孩子正在操场上打篮球,战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,我见这阵势,就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来,我默默地看着他俩刚才的动作,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说:“不要。”我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞、吃亏或占便宜的事是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。 请你从学生观的角度,评析这位老师的做法。

  5. (  )是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴曲。

    • A.《旗正飘飘》
    • B.《可怜的秋香》
    • C.《牧童短笛》
    • D.《送别》
  6. (  )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

    • A.教学能力
    • B.科研能力
    • C.创造力
    • D.终身学习
  7. 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(  )津贴。

    • A.特殊岗位补助
    • B.生活补助
    • C.艰苦贫困地区补助
    • D.特殊奉献补助
  8. 下列选项中,对概念所做的概括,不正确的一项是(  )。

    • A.将细菌概括为生物
    • B.将逻辑学概括为科学
    • C.将吉普车概括为车
    • D.将亚洲人概括为中国人
  9. 关于茶文化,说法不正确的是(  )。

    • A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家
    • B.陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世,被称为茶圣
    • C.茶兴于唐,盛于宋
    • D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制,使茶叶吸收花香而制成的香茶
  10. 下列作品中属于鲁迅小说集的是(  )。

    • A.《野草》
    • B.《南腔北调集》
    • C.《彷徨》
    • D.《华盖集》