2012年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(2)

请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段： 

老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。…‘请同学们认真地看这一句话，”窦老师提示道：“这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找!”片刻．学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶。问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗?”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶．问大家：“那么是两片喽?”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词?”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解!”窦老师启发着。 

一会儿。窦老师请学生起来读这一句话。

生l：(读得很流利，但不够有感情)

师：这是你的感受，很好!(又请一位学生来读)

生2：(读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气)

师：(肯定了学生对课文的理解，随后，问大家)你们想想，树叶是怎样往下落的?

生3：慢慢地、一片一片地往下落。(边说边加上优美舒展的动作)

师：这落叶多美啊!飘飘洒洒…… 

生4：(不由自主地接了上去)随风舞动……

师：很有诗意啊!(教室里响起了一阵掌声)

师：还有想说的吗?

生5：树叶慢慢地飘落下来…… 

师：(边说边做动作)就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊!大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了…… 

问题：请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

《台湾蝴蝶谷》的教学片段： 

师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生：喜欢。 

师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗?生：没有。 

师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好?生：好。 

师：同学们。先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。[课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画面)

师：景色美不美? 

生：美。(异口同声地说)

师：那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读)问题： 

你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。

简迷小学教学的基本方法。

讲授法教学应该注意什么?

简述如何进行创造性的培养。

简述小学教学的任务。

教学过程的基本规律是什么?

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（　　）。 

• A．年龄影响力
• B．性别影响力 
• C．个性影响力
• D．学术影响力

课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（　　）。

• A．直接导入
• B．练习导入
• C．事例导人
• D．悬念导入

奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　　）。

• A.强调直观教学
• B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
• C.激励学生的学习动机
• D.引导学生的发现行为

（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

• A．集权
• B．权威
• C．教师主导
• D．民主

只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。

• A．前运算阶段
• B．感知运动阶段 
• C．具体运算阶段
• D．形式运算阶段

一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。

• A．无意注意
• B．有意注意
• C．有意后注意
• D．随意注意

在新课程背景下。教育评价的根本目的是（　　）。

• A．促进学生、教师、学校和课程的发展
• B．形成新的教育评价制度
• C．淡化甄别与选拔的功能
• D．体现最新的教育观念和课程理念

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（　　）。

• A．传递社会经验的活动
• B．使人得以生存的活动 
• C．培养人的社会实践活动
• D．保存人类文明的活动

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(　)的重要主张。

• A．实践教育学派
• B．实证教育学派 
• C．传统教育学派
• D．实用主义教育学派

班级组织建构的首要原则是（　　）。

• A．有利于教育的原则
• B．目标一致的原则
• C．可接受性原则
• D．有利于身心发展的原则

学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（　　）。

• A．顺向迁移
• B．逆向迁移
• C．负迁移
• D．垂直迁移

知识的急速增长要求人们学会学习，（　　）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。 

• A．能力教育
• B．集体教育 
• C．情感教育
• D．价值观教育 

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（　　）特点。

• A．示范性
• B．复杂性 
• C．创造性
• D．劳动方式个体性

“学而时习之，温故而知新”反映了（　　）教学原则。

• A．系统性
• B．启发性
• C．思想性
• D．巩固性

世界上最早、最完整的一部教育著作是（　　）。

• A．《学记》
• B．《论语》
• C．《论演说家的培养》
• D．《理想国》

下面情况发生了学习的是（　　）。 

• A．小李从亮处走进暗室．视力显著提高
• B．小名喝酒后脾气变得暴躁 
• C．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 
• D．大猩猩模仿游人吃饼干

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。

• A．顺向正迁移
• B．逆向正迁移
• C．顺向负迁移
• D．逆向负迁移

解决问题的基本过程是（　　）。

• A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
• B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
• C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
• D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（　　）。

• A．前摄抑制
• B．倒摄抑制
• C．消退抑制
• D．超限抑制

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（　　）。

• A.痕迹消退说
• B.动机说
• C.同化说
• D.前摄抑制与倒摄抑制