2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考前考点精选题（3）

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

《了解世界文化》教学设计如下：
①活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。
②确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。
③搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
④汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导游语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
⑤班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。
《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
分析：该节课教学采用了什么教学方法?采用此教学法的基本要求是什么?
点击查看答案
简述教案的基本内容。
点击查看答案
小学生学习策略应如何培养?【补充知识题】
点击查看答案
简述教育的三要素及其之间的关系。
点击查看答案
奠定了班级授课制理论基础的专著是（　　）。
- A.《普通教育学》
- B.《民本主义与教育》
- C.《大教学论》
- D.《理想国》
点击查看答案
教学反思对教师专业发展的作用有哪些?
点击查看答案
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。
- A.不平衡性
- B.顺序性
- C.阶段性
- D.个别差异性
点击查看答案
被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（　　）。
- A.《普通教育学》
- B.《大教学论》
- C.《爱弥儿》
- D.《康德论教育》
点击查看答案
下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（　　）。
- A.《教育法》和《义务教育法》
- B.《教育法》和《教师法》
- C.《宪法》和《民法》
- D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
点击查看答案
按教学评价的评价目的可以将教师课堂教学的评价分为（　　）。
- A.奖惩性评价和发展性评价
- B.外部评价和内部评价
- C.定量评价与定性评价
- D.相对评价与总结性评价
点击查看答案
在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（　　）资源。
- A.信息技术
- B.环境和工具
- C.社会教育
- D.生成性
点击查看答案
“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种理论的影响。（　　）
- A.遗传决定论
- B.环境决定论
- C.复合决定论
- D.心理决定论
点击查看答案
“活到老，学到老”是现代教育（　　）特点的要求。
- A.大众性
- B.公平性
- C.终身性
- D.未来性
点击查看答案
全面发展的核心内涵是（　　）。
- A.个性的自由发展
- B.德智体美劳等方面的发展
- C.学生创新精神和实践能力的培养
- D.学生各门功课成绩均好，不偏科
点击查看答案
语文课的基本特点是（　　）。
- A.工具性
- B.人文性
- C.工具性和人文性的统一
- D.政治性和思想性
点击查看答案