2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》冲刺试卷一

根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。

吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。

(1)现代班级管理的理念是什么(4分)

(2)吴老师最初管理失败的原因是什么(8分)

(3)吴老师后来管理成功的原因是什么(8分)

班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。

你作为班主任会怎么做!

如何预防和指导小学生学习疲劳

小学生记忆发展的特点有哪些

简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是（　　）

• A.班级授课制
• B.复式教学
• C.现场教学
• D.个别教学

下列说法错误的是（　　）

• A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校
• B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校
• C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝
• D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校

数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（　　）是现代文明的重要组成部分。

• A.数据与整理
• B.推理和证明
• C.方法和语言
• D.计算与估算

以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据（　　）

• A.绝对性评价
• B.相对性评价
• C.形成性评价
• D.总结性评价

皮亚杰认为，（　　）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

• A.9岁
• B.10岁
• C.11岁
• D.12岁

由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（　　）的体现。

• A.图表法
• B.呼应法
• C.复述法
• D.比较法

苏格拉底问答法的第三步是（　　）

• A.讽刺
• B.助产术
• C.定义
• D.归纳

学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（　　）

• A.演示法
• B.练习法
• C.实验法
• D.实习作业法

中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（　　）

• A.正蒙书院内附设的小班
• B.上海泸南三等学堂
• C.南洋公学外院
• D.俞复等设立的三等学堂

“壬戌学制”以（　　）学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。

• A.美国
• B.日本
• C.欧洲
• D.俄国

小学低年级儿童的自我评价具有很大的（　　）

• A.抽象性
• B.概括性
• C.深刻性
• D.具体性

从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　　）

• A.学科课程与活动课程
• B.分科课程与综合课程
• C.必修课程和选修课程
• D.显性课程和隐性课程

下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（　　）

• A.经历
• B.体验
• C.探索
• D.掌握

世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自（　　）之口。

• A.杜威
• B.卢梭
• C.涂尔干
• D.裴斯泰洛齐

班级授课制可以用哪三个字概括（　　）

• A.班、课、时
• B.班、课、师
• C.班、师、时
• D.课、师、时

要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于（　　）

• A.直观认识
• B.初步认识
• C.认识
• D.掌握

成败归因理论中属于内部且稳定的归因是（　　）

• A.能力
• B.努力
• C.任务难度
• D.运气

小学英语课堂唱英语歌，应要求（　　）

• A.曲调正确
• B.结合学生生活
• C.唱得有情感
• D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

下列学习策略中，哪一项不属于监控策略（　　）

• A.阅读时对注意加以跟踪
• B.对材料进行自我提问
• C.考试时监视自己的速度和时间
• D.设置学习目标

本次课程改革的核心目标是（　　）

• A.实现课程功能的转变
• B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
• C.实行三级课程管理制度
• D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状