2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》考试考点试题（3）

请认真阅读下列材料。并按要求作答。

请根据上述材料回答下列问题：

1．试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。

2．如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点。

3．根据拟定的教学目标和重点，设计新授课部分的教学环节。

根据保持时间的长短，记忆可分为哪些类型?

简述影响人格形成的因素。

强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（　　）。

• A.强化理论
• B.需要层次论
• C.成就动机理论
• D.归因理论

简述影响学制的因素。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（　　）。

• A.讲授法
• B.谈话法
• C.实验法
• D.演示法

教师提高研究技能的三种途径是（　　）。

• A.自主、合作、探究
• B.阅读、合作、行动研究
• C.学习、讨论、创新
• D.兴趣、发现、研讨

鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是（　　）。

• A.无意想象
• B.创造想象
• C.再造想象
• D.言语想象

少儿在4—12岁出现了审美感性能力的萌芽，而这主要是通过少儿的（　　）来表现的。

• A.体育活动
• B.阅读活动
• C.娱乐活动
• D.游戏活动

老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（　　）。

• A.动作思维
• B.发散思维
• C.习惯思维
• D.形象思维

以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价称为（　　）。

• A.终结性评价
• B.形成性评价
• C.诊断性评价
• D.持续性评价

备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（　　）

• A.钻研教材
• B.激发动机
• C.了解学生
• D.制订教学计划

“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（　　）。

• A.《说文解字》
• B.《论语》
• C.《孟子》
• D.《四书集注》

在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（　　）。

• A.卡普捷列夫
• B.桑代克
• C.乌申斯基
• D.维果茨基

心理辅导的基本目标是（　　）。

• A.开发潜能
• B.寻求发展
• C.个案辅导
• D.学会调适

班集体在育人方面突出价值的实现是通过（　　）。

• A.班主任
• B.班干部
• C.男女学生
• D.集体教育

教育评价中的形成性评价是一种（　　）。

• A.过程取向评价
• B.结果取向评价
• C.方法取向评价
• D.内容取向评价

“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是（　　）的名言。

• A.第斯多惠
• B.布鲁纳
• C.巴甫洛夫
• D.洛克

从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（　　）。

• A.向领导表明顺利完成工作
• B.为学校检查工作做准备
• C.记录自己的劳动过程
• D.今后工作的调整与改进

从整体看，小学生身体发育处于（　　）发展阶段。

• A.失衡
• B.平稳
• C.第一高峰期
• D.第二高峰期

“教学相长”“循序渐进”等教育原则最早出自（　　）。

• A.《学记》
• B.《论语》
• C.《尚书》
• D.《孟子》

在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，你安排的教学组织顺序为（　　）。

• A.①—③—②—④
• B.②—①—④—③
• C.①—②—④—③
• D.④—③—②—①

教学工作的中心环节是（　　）。

• A.备课
• B.上课
• C.复习
• D.考试

“为了实现个人的价值，充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的（　　）。

• A.归属与爱的需要
• B.安全需要
• C.自我实现的需要
• D.尊重需要