2014年河南省教师资格考试考前冲刺试卷（1）

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论述因材施教原则及其基本要求。
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在教学中，教师应如何提高知识直观的效果？
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某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长缴款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。
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某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校园内的一些不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们的脸上都打了马赛克。但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。请用教育法律知识分析该中学的做法是否正确。为什么?
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简述班集体的教育作用。
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教学设计的主要依据有哪些?
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在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?
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教师成长与发展的基本途径有哪些?
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教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?
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原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
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教育行政赔偿的主体是国家。（　　）
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皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。（　　）
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直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（　　）
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著名的心理学家威廉?詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。（　　）
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学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也需要负责任。（　　）
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建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（　　）
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常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。（　　）
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教师资格是一种国家资格，一经取得，即可在全国范围内普遍适用。（　　）
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奥苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（　　）
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有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、涂尔干和巴格莱等。（　　）
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处于单亲家庭中的儿童比生活在家庭不和中的儿童可能会遇到更多的麻烦。（　　）
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是否把提升个人价值和尊严看作教育目旧，是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（　　）
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个体自我意识的发展经历了从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。（　　）
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埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（　　）
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目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象。（　　）
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法律关系的核心是法律关系主体。（　　）
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自学～指导式主要用于具备一定阅读能力的学生。（　　）
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社会公益活动属于课外活动。（　　）
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进行美育即实施素质教育。（　　）
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班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。（　　）
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场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。（　　）
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斯金纳认为"教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（　　）
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撤职属于行政处罚。（　　）
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学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化（　　）
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下列选项属于外部学习动机的是（　　）
- A.学习是为了取得老师的表扬
- B.学习是为了不让父母失望
- C.学习是为了获得好名次
- D.学习是为了找好工作
- E.学习是出自好奇心
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素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育应包括（　　）
- A.德育
- B.智育
- C.体育
- D.美育
- E.劳动技术教育
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教学过程的基本阶段主要有（　　）
- A.激发学习动机
- B.领会知识
- C.巩固知识
- D.运用知识
- E.检查知识
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一名优秀教师所应具备的心理素质包括（　　）
- A.高尚的师德
- B.较高的教育机智
- C.愉悦的情感
- D.良好的人际关系
- E.健康的人格
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推进依法治教的方法有（　　）
- A.完善教育法律法规
- B.构建国家教育管理信息系统
- C.全面推进依法行政
- D.犬力推进依法治校
- E.完善督导制度和监督问责机制
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"七艺”中的"三科”是指（　　）
- A.四书
- B.文法
- C.修辞
- D.辩证法
- E.论证
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内发论的代表人物有（　　）
- A.孟子
- B.洛克
- C.华生
- D.格塞尔
- E.威尔逊
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教育目的的基本层次包括（　　）
- A.国家的教育目的
- B.学生的学习目标
- C.各级各类学校的培养目标
- D.社会的价值取向
- E.教师的教学目标
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学校可以解聘教师的情形有（　　）
- A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
- B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
- C.教师不受学生欢迎
- D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
- E.体罚学生，经教育不改的
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《教育法》在教育法规体系中属于（　　）范畴。
- A.单行法律
- B.基本法律
- C.行政法规
- D.诉讼法规
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学生的学习过程主要是掌握（　　）的过程。
- A.直接经验
- B.间接经验
- C.直接经验为主，间接经验为辅
- D.运动技能
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作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（　　）
- A.学生思想
- B.学生品德
- C.学生现有知识水平
- D.学生身体素质
- E.学生的家庭
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人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）
- A.人口环境
- B.社会生产
- C.政治制度
- D.自然环境
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托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师首先要（　　）
- A.关心学生、了解学生
- B.尊重学生、信任学生
- C.严格要求学生，对学生一视同仁
- D.把热爱事业与热爱学生结合起来
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主张教育万能论的是（　　）
- A.康德
- B.孟子
- C.高尔顿
- D.格赛尔
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在加里培林及其学派的著作中称为"物质或物质化活动阶段”的是（　　）
- A.原型操作
- B.原型定向
- C.原型内化
- D.原型启发
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共青团诞生于（　　）
- A.1920年
- B.1921年
- C.l922年
- D.1923年
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学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和上下楼道顺序，同时安排人员巡查，防止（　　）
- A.发生拥挤事故
- B.发生拥挤踩踏伤害事故
- C.发生学生伤害事故
- D.发生冲突事故
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在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）
- A.图示
- B.坐标
- C.遗忘曲线
- D.练习曲线
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在教学中讲授"果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握"果实”概念。这是运用了（　　）
- A.正例与反例配合法
- B.变式法
- C.比较法
- D.直观法
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"学为人师，行为世范”的主要内容是（　　）
- A.教书育人
- B.依法执教
- C.廉洁从教
- D.为人师表
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李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（　　）
- A.权威型
- B.民主型
- C.放任型
- D.兼有AB两种类型
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我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（　　）
- A.非病状态
- B.良好适应状态
- C.理想状态
- D.正常状态
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在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
- A.知情
- B.知行
- C.意行
- D.知意
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师爱是一种崇高的道德情感，也是一种巨大的（　　）
- A.道德理想
- B.教育力量
- C.道德信念
- D.道德意志
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教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（　　）
- A.他律
- B.自律
- C.内省
- D.慎独
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为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度成为（　　）
- A.终身教育
- B.普通教育
- C.职业教育
- D.义务教育
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衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（　　）
- A.有没有浓厚的学习氛围
- B.班干部队伍是否建立起来
- C.有没有共同的奋斗目标
- D.班主任与任课老师是否团结合作
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教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（　　）
- A.他律
- B.自律
- C.内省
- D.慎独
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