2014年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》全真模拟卷（2）

材料：思维导图，也称为心智图。20世纪70年代初，英国学者托尼?巴赞在研究人类学习的本质的过程中，发现协同运用人类学习过程中的各种思维技巧，能够提高思维的效率，同时他又受到达?芬奇相关笔记的启发，在研究脑科学、心理学、神经生理学、语言学、神经语言学、信息论、记忆技巧、理解力和创意思考及一般科学的基础上，形成了思维导图的初步设想。此后托尼?巴赞将这种思维技巧传授给一群学习障碍者，而这些曾被放弃的学生，很快就成为学校中的佼佼者。他将研究成果集结成书，并逐步完善了放射性思考和思维导图的概念。思维导图不仅仅存在于抽象的知识单元体系之中，它还鼓励学习者以绘制图形等方式将知识结点继续辐射到新的相关层次结构，直至思维导图容纳了足以满足认知或学习目的的全部思想。问题：（1）与思维导图相似的概念还有概念图，请简要分析一下两者的异同。（2）设计一个利用思维导图进行化学教学的策略。（3）任选一初中化学教学内容，设计一个思维导图。

材料l：《义务教育化学课程标准（2011年版）》的课程内容："知道一些常用化肥的名称和作用。”材料2：义务教育教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。材料3：某教师有关"化学肥料”的教学设计片段。

化学实践活动有哪些内容和形式?

某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。

【例题】将1％的氨水与9％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度5％(填大于、小于或等于)。其中有61．1％的学生按下述思路解题并填入答案为“大于”。

试根据上述解题过程回答下列问题：

(1)该题目的正确解题过程是____。

(2)试分析造成学生解题错误的可能的原因。

化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中化学教学理念在当前基础教育化学课程改革中，急需更新的内容包括了化学教学要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

下列各化合物的命名中正确的是（　　）。

• A．CH₂=CH-CH=CH₂1，3-二丁烯
• B．CH₃COOCH₂CH₂OOCCH₃乙二酸二乙酯
• C．3-丁醇
• D．2-甲基丁烷

下列关于判断过程的方向的说法正确的是（　　）。

• A.所有自发进行的化学反应都是放热反应
• B.高温高压条件下，石墨转化为金刚石是自发的化学反应
• C.由能量判据和熵判据组合而成的复合判据，将更适合于所有的过程
• D.同一物质的固、液、气三种状态的熵值相同

下列分子或离子，含有配位共价键的是（　　）。

• A.NH4+
• B.N2
• C.CCl4
• D.C02

下列实验设计及其对应的离子方程式均正确的是（　　）。

• A.用FeCl3溶液腐蚀铜线路板：Cu+2Fe₃+===Cu₂++2Fe₂+
• B.Na202与H20反应制备02：Na₂O₂+H2O======2Na++2OH+O₂↑
• C.将氯气溶于水制备次氯酸：Cl₂+H₂O=====2H++C1+ClO-
• D.用浓盐酸酸化的KMnO4溶液与H₂O₂反应，证明H202具有还原性：2MnO4-+6H++5H₂0₂====2Mn₂++5O₂↑+8H₂O

关于STS教育，下列说法错误的是（　　）。

• A.是精英教育
• B.强调学生的积极参与
• C.强调科学技术的价值
• D.重视自然科学与人文科学的整合

关于右图所示装置的用途，说法正确的是（　　）。

• A.若用排空气法收集H2时，气体从装置b端通入
• B.若用排水法收集02时，装置内应盛满水后，正放时，气体从b端通人
• C.若用来干燥C02时，装置内应盛有约半瓶浓硫酸，气体从a端通人
• D.医院给病人输O2时，装置内盛约半瓶蒸馏水，02从b端通入，用来观察02的输出速率

下列离子方程式不正确的是（　　）。

• A.氨气通人稀硫酸中：NH3+H+====NH4+
• B.二氧化碳通入碳酸钠溶液中：C02+C032-+H2O====2HC03
• C.硫酸铝溶液跟偏铝酸钠溶液反应：Al3++3AlO2-+6H2O=====4Al（0H） 3↓
• D.氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：2C12+20H-====3C1-+C10-+H20

2011年2月15日，苹果公司首度承认其在华供应商苏州建联科技有137名员工因暴露于正己烷环境，健康遭受不利影响。人长期接触正己烷，将会出现乏力、肢麻等周围神经炎症状，严重的会导致神经元损伤。下列有关正己烷的说法正确的是（　　）。

• A.正己烷是环丙烷的同系物
• B.正己烷的一种同分异构体的名称为2-乙基丁烷
• C.正己烷能使酸性高锰酸钾溶液褪色
• D.正己烷的一氯代物有三种

下面说法错误的是（　　）。

• A.通过诊断性考试，教师可以了解学生的知识基础和能力水平，为教学设计奠定基础
• B.形成性考试是指在教学的过程当中，为了检查阶段性的教学效果和调整教学而进行的考试
• C.期中考试属于终结性考试
• D.终结性考试结果检验学生在阶段性学习过后是否达标

常温常压下，某容器真空时质量为201.0g，当它盛满甲烷时的质量为203.4g，而盛满某气体X时质量为205.5g，则X气体可能是（　　）。

• A.氧气
• B.氮气
• C.乙烷
• D.一氧化碳

初中化学课程强调学生的（　　）。

• A.主体性
• B.基础性
• C.专业性
• D.发展性

下列四个图分别代表对应的四种过程，其中正确的是（　　）。

• A.分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化
• B.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化
• C.向盛有l09氧化钠固体的烧杯中加水配成溶液100g，溶液溶质的质量分数变化
• D.将质量分数为20％的食盐水稀释至l0％，稀释过程中溶质的质量变化

下列属于化学教学综合能力的是（　　）。

• A.观察能力
• B.实验能力
• C.思维能力
• D.创造能力

下列关于有机物的说法中，正确的一组是（　　）。 ①石油的分馏和煤的气化都是化学变化 ②除去乙酸乙酯中残留的乙酸，加过量饱和Na₂C0₃溶液振荡后，静置分液③食用植物油的主要成分是高级不饱和脂肪酸 ④淀粉、油脂、蛋白质在一定条件下都能发生水解反应⑤洗涤剂去污主要是物理变化，碱液去污属于化学变化⑥塑料、合成橡胶和纤维都是合成高分子材料

• A.①③⑤
• B.②③⑥
• C.②④⑤
• D.①④⑥

常温下，某溶液中由水电离的c（H+）=1×10-13mol／L，该溶液可能是（　　）。①氯化铵水溶液②二氧化硫水溶液③氢氧化钠水溶液④硝酸钠水溶液

• A.①③
• B.①④
• C.②③
• D.③④

下面均是正丁烷与氧气反应的热化学方程式（25℃，l01kPa）：

• A.-2878kJ／mol
• B.-2658kJ／mol
• C.-l746kJ／mol
• D.-l526kJ／mol

"以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（　　）。

• A.自主学习
• B."填鸭式”教学
• C.启发式教学
• D.研究性教学

下列各溶液中，微粒的物质的量浓度关系正确的是（　　）。

• A.常温下，pH=2的CH₃COOH溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合后的溶液中：c（OH-）>；c（H+）+c（CH₃C00-）
• B.向醋酸钠溶液中加入适量醋酸，得到的酸性混合溶液：f（Na+）>；c（CH₃C00一）>；c（H+）>；c（OH-）
• C.NH4Cl溶于重水（D₂0）生成NH₃D₂O和HD₂O+
• D.0．1mol／LNa₂C0₃溶液：c（oH-）=c（HCO3-）+c（H+）+2c（H₂C0₃）

X元素原子的最外层有6个电子，Y元素的原子最外层有2个电子，X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为（　　）。

• A.XY
• B.Y2X
• C.YX2
• D.YX

下列实验装置或操作能达到实验目的的是（　　）。

• A.A
• B.B
• C.C
• D.D