下列属于化学教学综合能力的是（　　）。

材料：思维导图，也称为心智图。20世纪70年代初，英国学者托尼?巴赞在研究人类学习的本质的过程中，发现协同运用人类学习过程中的各种思维技巧，能够提高思维的效率，同时他又受到达?芬奇相关笔记的启发，在研究脑科学、心理学、神经生理学、语言学、神经语言学、信息论、记忆技巧、理解力和创意思考及一般科学的基础上，形成了思维导图的初步设想。此后托尼?巴赞将这种思维技巧传授给一群学习障碍者，而这些曾被放弃的学生，很快就成为学校中的佼佼者。他将研究成果集结成书，并逐步完善了放射性思考和思维导图的概念。思维导图不仅仅存在于抽象的知识单元体系之中，它还鼓励学习者以绘制图形等方式将知识结点继续辐射到新的相关层次结构，直至思维导图容纳了足以满足认知或学习目的的全部思想。问题：（1）与思维导图相似的概念还有概念图，请简要分析一下两者的异同。（2）设计一个利用思维导图进行化学教学的策略。（3）任选一初中化学教学内容，设计一个思维导图。

材料l：《义务教育化学课程标准（2011年版）》的课程内容："知道一些常用化肥的名称和作用。”材料2：义务教育教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。材料3：某教师有关"化学肥料”的教学设计片段。

化学实践活动有哪些内容和形式?

某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。

【例题】将1％的氨水与9％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度5％(填大于、小于或等于)。其中有61．1％的学生按下述思路解题并填入答案为“大于”。

试根据上述解题过程回答下列问题：

(1)该题目的正确解题过程是____。

(2)试分析造成学生解题错误的可能的原因。

化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中化学教学理念在当前基础教育化学课程改革中，急需更新的内容包括了化学教学要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

下列各化合物的命名中正确的是（　　）。

下列关于判断过程的方向的说法正确的是（　　）。

下列分子或离子，含有配位共价键的是（　　）。

下列实验设计及其对应的离子方程式均正确的是（　　）。

关于STS教育，下列说法错误的是（　　）。