2015年教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)预测试卷(2)
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阅读下列教材内容,运用思想政治课程与教学基本理论,按要求完成任务。
材料:以下出示的是文化生活中第三课第二框《文化在交流中传播》的教材知识结构。
问题:根据给出的教材知识结构,任选其中一个知识点设计出简单的教师与学生活动过程,并简单说明设计的意图。
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在一节公开课上,我设计了这样一个问题情境:“尺有所短.寸有所长”与“金无足赤。人无完人”这两句话说明了什么道理7
学生经过讨论后形成如下结论:一是说明每个人都拥有自己的优点和特长.也存在自身的缺点与不足:二是说明要全面正确地认识自己。
正当我准备进行下一个教学环节的时候,一个学生举手提问:“老师.在什么情况下‘尺不如寸.寸比尺优’呢?”
这一问真是一石激起千层浪,教室里顿时热闹起来。有议论,有争论。
当时,我被这个突如其来的问题吓了一跳,这毕竟没有在我的设计范围之内。我看到更多的同学在看着我,可能是急切地想期盼着答案,也可能在想,这下老师被考到了吧……
师:这个同学的问题问得很好,说明他平时很爱动脑筋。问题提出来了,大家一起讨论下,可结合自己平时的所见所闻或结合自己的体验.感受思考并寻找出问题的答案。
没等我把话说完,同学们又开始讨论了,这种激烈的讨论是很久没有出现过的事情。而且他们旁若无人——似乎忘记了旁边还有几位听课老师。不一会儿有学生举手.甚至有学生不举手就直接站起来发言了.
生1:从长度上讲,尺是比寸要长,但有时候需要度量较短或很长的长度时.尺就不一定能派上用场了。
师:那是什么时候呢?
生1:当所测量的物体不是一尺而是百丈的时候.
生2(补充):所量的物体不足一尺,而尺子的基本刻度单位是尺的时候。
生3:这里的“尺”和“寸”的含义不仅局限于文字的本身.是借喻……
生4:由于应用的地方不同,尺也有显短的时候,寸也有显长的时候。同样的,“优”与“劣”、“长”与“短”在不同的条件下起的作用或显示的含义是不同的。因此,任何事物都有双重性。要学会正确地看待问题。
师:刚才这位同学从另一个角度提出了一个很有思考价值却被我们忽略的问题。我建议,对他的这种善于动脑筋,且有独特见解的行为给予掌声鼓励。
问题:试用思想政治新课程教学评价的相关知识。评议上述老师的做法。
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一位教师执教《思想政治2·政治生活》中的“共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度”,在学习多党合作的基本方针时,首先提出了“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针,然后逐层分析了各自的含义和对党派的要求。在解释“肝胆相照、荣辱与共”的内涵时,一学生突然站起来发问:“这种党派合作,不就是社会上搞的江湖义气吗?”该教师对于学生的“突然袭击”并不慌张,经过片刻思考后。他先对这位同学的积极探索精神进行了肯定和赞赏,而后顺势引导学生展开讨论。并在讨论中及时提醒:江湖义气是什么?持江湖义气的人讲不讲政策原则?学生们经过讨论后认为.我国政党关系是以坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则为合作的政治基础,以遵守宪法和法律为根本的活动准则。不同政党之间有其明确的合作政治基础和根本的活动准则,因此,不是毫无原则的所谓的“江湖义气”。
通过师生的共同探究,解开了学生的心结。
问题:这位老师运用了哪种评价方式?起到了什么效果?在该评价方式的运用过程中.应注意什么问题?
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阅读下列材料.结合所学知识回答问题。
材料一:以美色和美味作为标准是消费者选择食品的传统方法,超市中的苹果干、梨干如果是褐色,就少人问津.转而购买那些含添加剂处理过的洁白或淡黄色的产品;在现代工业生产的食品中,食品添加剂可以说无处不在,添加剂是现代食品行业快速发展的支柱。在我国,已批准使用的食品添加剂有20多类约2000种.使用都有严格限量标准。添加剂本身并不可怕,可怕的是滥用。
材料二:2013年7月,“浙江食品安全百日大整治”正式启动,整治行动号称史上最严厉:最严格的准入、最严格的管理、最严厉的处罚、最严厉的问责。整治的重点是非法添加和滥用食品添加剂的违法行为。
材料三:随着人们对生活品质追求的不断提高,从化妆品到食品,从建材到家具等领域都已逐步引入了“无添加”的概念。研发“无添加”产品成为企业追求绿色环保健康的发展方向和时尚。
问题:运用消费对生产的反作用相关知识,谈谈你对上述三则材料的认识。
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王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”死脑子”“不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子.没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇,纸屑杂物的现象随处可见。王老师百思不得其解。
问题:请你帮助分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果.做为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
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要发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,从民主制度的角度看,必须( )。
①坚持和完善人民代表大会制度
②坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度
③坚持和完善民族区域自治制度
④健全基层民主管理制度
- A.①②
- B.①②④
- C.②③
- D.①②③④
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爱因斯坦说过:“一个人的价值。应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是( )。
- A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来的
- B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上
- C.个人不应当向社会索取
- D.人生价值的两个方向是不可分割的
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2014年3月14日.长沙市物价局召开长沙地铁票价听证会.来自各行各业的25名听证会参加人,就前期公布的两套地铁票价听证方案发表意见。听证会现场,听证会参加人着重围绕起步公里数、最高封顶价以及关注老年人、残疾人等7个焦点问题阐述自己的观点。上述材料表明公民参与决策的方式是( )。
- A.社情民意反映制度
- B.专家咨询制度
- C.重大事项社会公示制度
- D.社会听证制度
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郭某在一僻静的胡同里遇一年轻妇女,顿生歹念,将其抱住,对其实施奸淫。恰好李某下班路过此胡同,见此情景,遂拾一石块朝郭某砸去,不料正中郭某头部,郭某当场死亡。李某的行为属于( )。
- A.意外事件
- B.防卫过当
- C.正当防卫
- D.过失致人死亡罪
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2014年情人节和元宵节在时间上“撞车”。据淘宝网数据显示,仅2月10日一天以“情人节”为关键词的搜索人次高达13万余次.而“汤圆”和“元宵”两组关键词在这一天加起来刚刚过万。与情人节相关商品数量是78.88万,而元宵节商品只有1.22万,情人节的市场份额是元宵节的64.7倍。情人节力压元宵节启示我们( )。
- A.要扬弃传统文化.革故鼎新
- B.要承认不同民族文化具有共同性
- C.要尊重世界文化的多样性.促进世界文化繁荣和发展
- D.要汲取其他民族文化的长处.但要“以我为主.为我所用”
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下面关于勤劳节俭的说法正确的是( )。
- A.消费可以拉动需求,促进经济发展,因此提倡节俭是不合时宜的
- B.勤劳可以提高效率.节俭可以降低成本
- C.勤劳节俭是物质匮乏时代的产物.不符合现代企业精神
- D.勤劳节俭只是家庭美德提出的要求
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最近,中央和省市领导人多次强调.一定要慎用警力、慎用警械武器、慎用强制措施,决不能动不动就把公安政法机关推到第一线,更不能用专政的手段来对待人民群众。之所以强调不能用专政的手段来对待人民群众,是因为( )。
①社会主义民主是全民的民主
②民主制国家不能使用专政手段
③人民民主专政的本质是人民当家作主
④人民民主专政对极少数敌人实行专政,对人民实行民主
- A.①②
- B.②③
- C.①③
- D.③④
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雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。工资本质是( )。
- A.工人所获得的资本家的预付资本
- B.工人劳动力的价值或价格
- C.工人所创造的剩余价值的一部分
- D.工人全部劳动的报酬
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有广告宣称,普通股民通过专门培训,就能轻松掌握并实现零风险前提下的利润最大化。专家认为该广告不可信,因为( )。
①股票是高收益与高风险同在的投资品
②股票的风险与收益是成反比关系的
③股票价格波动具有很大的不确定性
④股票价格波动规律是不可能认识的
- A.①②
- B.①③
- C.①④
- D.②③
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2014年9月21日,是中国人民政治协商会议成立65周年纪念日。65年来,人民政协在建言献策、增进民族团结、宗教和睦、促进祖国统一等方面做了大量工作,可见,人民政协( )。
- A.直接管理国家经济社会事务
- B.依法积极参与行使国家权力
- C.推进社会主义现代化的建设
- D.推动各党派各项事业大发展
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现在,一方面是民工荒。另一方面却是许多大学毕业生闲在家啃老。究其根源是大学生都不愿去做体力活,他们情愿几十人去竞争一个坐办公室的岗位,也不愿意去做企业苦力。这种观点从哲学上体现了( )。
- A.哲学是世界观.不是方法论
- B.世界观决定方法论
- C.方法论决定世界观
- D.要转变大学生的就业观念
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在“两会”期间.老百姓通过手机与代表委员们进行短信互动.使民意通过短信直达“两会”,这一事实表明( )。
- A.公民参与管理国家事务的民主意识不断增强
- B.人民直接行使管理国家事务权利
- C.人大代表是通过民主选举产生的
- D.人大和政协都要接受人民群众监督
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在新浪网以“《甄嬛传》比坏心理腐蚀社会道德?”的调查中,有9万多网友参与,其中53.9%的网友认为,《甄嬛传》鼓励以恶制恶,败坏了社会风气,作为影视作品要弘扬正气。强调影视作品要弘扬正气是因为( )。
- A.正确的社会意识决定社会的发展方向
- B.价值观能够促进经济社会的发展
- C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
- D.价值观作为正确的社会意识对社会存在有重大的反作用
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过去一年.各级政府部门在简政放权、放宽准入方面做“减法”的同时,在加强监管、服务社会方面做“加法”。目的就是放开用活市场这只“看不见的手”。管住用好政府这只“看得见的手”,使市场在资源配置中起决定性作用。这说明( )。
- A.简政放权弱化了政府职能
- B.建设服务型政府.必须切实改变政府职能
- C.加快政府职能转变.减少市场监管职能
- D.建设服务型政府.必须理顺政府和市场的关系
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一种认识是不是真理。要看它( )。
- A.能否满足人们的需要
- B.能否被多数人认可
- C.能否付诸实践
- D.能否在实践中最终取得预期的效果
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教师运用谈话法的关键是( )。
- A.精心设问.提好问题
- B.做好讨论前的准备工作
- C.指导好讨论过程
- D.及时总结讨论结果
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近几年,自驾游、农家乐等休闲旅游逐渐成为一种潮流,同时,数字娱乐、艺术欣赏、茶艺、收藏、健身等各种各样的休闲方式层出不穷。这表明( )。
- A.消费结构随着经济发展、收入增长而变化
- B.享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分
- C.商品价格高低影响人们的消费选择
- D.绿色消费观已成为我国居民的主流消费观念
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小王大学毕业后进入某市一家区属企业工作,每月工资收入4000多元。他又把自己发明的技术入股企业并获得一定的收入。小王获得的收入属于( )。
- A.按劳分配和按生产要素分配获得的收入
- B.按生产要素分配获得的收入
- C.资本要素获得的收入
- D.按信息管理要素获得的收入
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下列刑罚中既可单独适用,又可以附加适用的是( )。
- A.有期徒刑
- B.管制
- C.剥夺政治权利
- D.拘役
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“三八二十三,人人说我憨,我的卖完了.你的往回担。”这首打油诗说的是一个精明的小商贩在街上卖韭菜.一斤八分,二斤一毛六,三斤二毛三。就这一分的让利,使他的生意每天都特别好。材料中的小商贩的精明做法给我们的启示是,做生意应该( )。
①不断降低商品价格②善于运用经营策略
③懂得价格影响供求的道理④千方百计提高产品质量
- A.①②
- B.②③
- C.①④
- D.①③
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国资委强调国企改革将深化国有企业管理体制改革.健全完善现代企业制度.通过破除垄断.引入社会和民营资本参股。实现混合所有制经营。随着垄断领域的逐步开放,进入国有垄断领域的民资和相关领域的上游设备企业更具盈利弹性。上述国企改革将有利于( )。
①巩固国有经济在国民经济中的主体地位
②增强国有企业的控制力、活力、竞争力
③促进民营经济与国有经济同步发展
④解放和发展生产力,促进经济健康发展
- A.①②
- B.②③
- C.②④
- D.①④
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关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求,是人民政府的重要职责,也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明( )。
- A.我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化
- B.民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决
- C.解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现
- D.民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾
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抓住学生中普遍存在的希望独立做事并体验成功的“小大人”心理.让学生参与管理,做学习的主人.主要符合( )。
- A.全员性原则
- B.主体性原则
- C.激励性原则
- D.联动性原则
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在市场经济中,价格的高低决定生产者之间经济利益的分配,竞争力强的企业获得的资金投人份额多。而竞争力弱的企业则获得的资金投入份额少。这是市场经济的( )。
- A.利益刺激功能
- B.优胜劣汰功能
- C.自动调节收入分配功能
- D.优化资源配置功能
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王某持匕首抢劫张某,在争斗中王某头部撞击墙角昏迷倒地,匕首掉在地上。张某见状,捡起匕首往王某心脏部位猛刺数下,导致王某死亡。对于张某用匕首刺死王某的行为,下列说法正确的是( )。
- A.属于正当防卫.不负刑事责任
- B.属于意外事件.不负刑事责任
- C.属于防卫过当.应当负刑事责任
- D.属于故意杀人.应当负刑事责任
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思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是( )。
- A.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
- B.加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合
- C.构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
- D.强调课程实施的实践性和开放性
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十一届三中全会以来.我党制定的一系列的正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展,这说明( )。
- A.经济基础发展道路是由上层建筑决定的
- B.上层建筑的发展决定经济基础的发展方向
- C.上层建筑对经济基础具有积极的能动作用
- D.社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约
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“你是谁并不重要.重要的是你和谁在一起。”这句话在一定意义上表明了( )。
- A.文化影响人的思维方式
- B.文化影响人们的交往行为和交往方式
- C.文化对人的影响是潜移默化的
- D.文化对人的影响是深远持久的