2016年教师资格统考-中学教育知识与能力-绝密押题二

材料

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。

问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

我国中学德育的主要原则有哪些?基本要求是什么?

材料

前日在某地举行的歌唱大赛和模特大赛爆出“冷门”：夺冠的两位分别是15岁和16岁的学生。从两项比赛的参赛情况来看，选手呈低龄化趋势。一些家长甚至不顾孩子的意愿，把孩子推上造“星”之路。对此，许多教育界专家提出了强烈批评，认为这是揠苗助长的行为，是家长教育孩子的一种浮躁心态的表现，不利于孩子日后的成长。

问题：请运用与全面发展教育有关的原理进行分析。

如何培养学生的创造性?

简述促进学习迁移的教学策略．

个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的．也不可逾越。

如何提高教师教学效能感?

没有惩罚的教育是不完整的教育。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。

教师劳动是个体性和集体性劳动的结合。

班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（　　）。

• A.谈话法
• B.观察法
• C.作品分析法
• D.调查法

在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（　　）。

• A.努力
• B.能力
• C.任务难度
• D.运气

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（　　）。

• A.因材施教
• B.遵循自然
• C.教学做合一
• D.官能训练

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。

• A.国家课程、地方课程、学校课程
• B.必修课程、选修课程、活动课程
• C.相关课程、广域课程、核心课程
• D.基础课程、拓展课程、研究课程

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（　　）。

• A.适应现象
• B.听觉适应
• C.嗅觉刺激
• D.味觉刺激

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　　）。

• A.桑代克
• B.斯金纳
• C.华生
• D.布鲁纳

学习迁移理论中共同要素说的提出者是（　　）。

• A.桑代克
• B.贾德
• C.苛勒
• D.哈罗

注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　）。

• A.基础型课程
• B.拓展型课程
• C.研究型课程
• D.发展型课程

教学过程中的特殊性不表现在（　　）。

• A.间接性与简捷性
• B.交往性与实践性
• C.直观性与巩固性
• D.教育性与发展性

柏克赫斯特创立的学制是指（　　）。

• A.个别教学法
• B.班级授课制
• C.分组教学法
• D.道尔顿制

依照法规必须保证实施的国民教育是（　　）。

• A.高等教育
• B.职业教育
• C.义务教育
• D.中等教育

心理发展的不平衡性没有体现在（　　）。

• A.个体心理发展的不同方面发展速度不同
• B.个体心理发展的不同方面达到成熟的时间不同
• C.个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同
• D.个体心理发展的不同方面发展条件相同

心理辅导的目标有两个：一是（　　），二是寻求发展。

• A.行为矫正
• B.学会适应
• C.克服障碍
• D.学会调适

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（　　）角色。

• A.教员
• B.朋友
• C.课堂的管理者
• D.学生模仿的榜样

苏联（　　）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

• A.叶希波夫·冈察洛夫
• B.斯米尔切诺夫
• C.凯洛夫
• D.申比廖夫

能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（　　）。

• A.观察法
• B.测验法
• C.实验法
• D.调查法

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　　）。

• A.培养同一性，防止角色混乱
• B.获得勤奋感而克服自卑感
• C.获得亲密感以避免孤独感
• D.获得主动感和克服内疚感

我国教学活动的基本组织形式是（　　）。

• A.个别教学制
• B.道尔顿制
• C.分组教学制
• D.班级授课制

古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）。

• A.德谟克利特
• B.亚里士多德
• C.柏拉图
• D.苏格拉底

在整个教育系统中，居于中心地位的是（　　）。

• A.管理
• B.德育
• C.教学
• D.服务

在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（　　）。

• A.启发性原则
• B.理论联系实际原则
• C.因材施教原则
• D.巩固性原则