2012年教师资格《保教知识与能力》考前模拟测试题(2)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

第 18 题学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验（　　）。[不定项选择题]
- A．信度不高
- B．效度不高
- C．区分度不高
- D．信度、效度都不高
点击查看答案
第 19 题何为教案?请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
点击查看答案
第 16 题试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
点击查看答案
根据材料，回答 17～18 题：
某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高．平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。
第 17 题造成这一问题可能的原因有（　　）。[不定项选择题]
- A．该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
- B．该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备
- C．该教师编制的测验太简单，题量太小
- D．该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容
点击查看答案
第 15 题现代社会对幼儿教育提出了什么要求?
点击查看答案
第 13 题简述幼儿教学活动的原则。
点击查看答案
第 14 题合理的膳食有哪些卫生要求?
点击查看答案
第 12 题什么是早期教育?
点击查看答案
第 11 题简述福禄贝尔的幼儿教育思想
点击查看答案
第 9 题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（　　）现象。
- A．提前为幼儿进小学打好基础
- B．促进幼儿极大地发展
- C．小学化倾向严重
- D．小学教育学前化
点击查看答案
第 10 题在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。
- A．经济性
- B．参与性
- C．开放性
- D．多样性
点击查看答案
第 8 题 “教学做合一”的教学方法是（　　）提出的。
- A．陶行知
- B．陈鹤琴
- C．杜威
- D．张雪门
点击查看答案
第 7 题幼儿智力发展的核心部分是（　　）。
点击查看答案
第 6 题幼儿教育的阶段性由（　　）决定。
- A．幼儿身心发展的年龄特征’
- B．幼儿的身心发展水平
- C．幼儿身心发展的速度　　from：
- D．幼儿的家庭环境
点击查看答案
第 4 题国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。
点击查看答案
第 5 题幼儿园的重要任务之一是（　　）。
点击查看答案
第 2 题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。
点击查看答案
第 3 题下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（　　）。
- A．智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
- B．美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
- C．体育的作用最小
- D．美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
点击查看答案
第 1 题幼儿德育目标的入手点是（　　）。
点击查看答案