2013年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》标准预测试卷（十一）

围绕秋天的水果的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

夜晚，妈妈和4岁的小明坐在院子里乘凉，小明看到深蓝的天幕上的圆月和星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”小明却一直问：“月亮为什么不睡觉7”“星星为什么还眨眼睛？”有时，妈妈和小明一起去大街上，他不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏走凸凸凹凹的地方；在饭桌上，小明本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。

问题：根据以上案例，请你分析小明的言行举止说明了什么？

当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些？

试述社会性和幼儿的社会性发展。

幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境？

简述幼儿园科学教育的总目标。

简述幼儿想象的特点。

简述杜威的“儿童中心主义”。

4～7岁的幼儿每分钟要呼吸(   )次。

• A．16～20次   
• B．20～25次
• C．25～30次   
• D．30～35次

简述幼儿园课程的基本特征。

儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于( )。

• A．自我认识的发展阶段   
• B．自我感觉阶段
• C．自我观察阶段         
• D．自我体验阶段

(   )是指儿童早期与父母的情感关系。

• A． 亲子关系的发展   
• B．同伴关系的发展
• C．性别角色的发展   
• D．亲社会行为的发展

导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(   )。

• A．遗传差异   
• B．教育差异
• C．环境差异   
• D．物质差异

下面哪一项不是个体发展规律性的表现？(   )

• A．从简单到复杂   
• B．由一般到特殊
• C．由头到脚       
• D．由四周到中间

幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和(   )决定的。   ．

• A．教师本身的特点   
• B．家长本身的特点
• C．教师教育特点     
• D．幼儿教育特点

保育员应具备一定的心理素质与(   )。

• A．合作精神   
• B．爱心
• C．专业素质   
• D．丰富的知识

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(   )。

• A．道德认识    
• B．道德情感
• C．道德意志   
• D．道德行为

格塞尔的成熟势力说倡导(   )。

• A．先天决定论   
• B．遗传决定论
• C．后天决定论   
• D．环境决定论

托儿所具有(   )特色。

• A．社会福利性和教育性
• B．社会福利性和保教性
• C．保教性和辅助性
• D．辅助性和社会性

教育是人类特有的一种(   )活动。

• A．自发性   
• B．主体性
• C．生产性   
• D．社会性

不容易引起儿童无意注意的物体是(   )。

• A．刺激物不变
• B．刺激物亮度增加
• C．刺激物发生相对运动
• D．刺激物符合需要

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有(   )。

• A．顺序性和阶段性   
• B．不均衡性
• C．稳定性和可变性   
• D．个别差异性

一般不会影响幼儿亲社会行为的因素是(   )。

• A．社会生活环境
• B．儿童日常的生活环境
• C．移情
• D．遗传基因

在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(   )

• A．行走的敏感期
• B．手的敏感期
• C．语言敏感期
• D．细节敏感期

在1951年提出“范例教学”主张的是(   )。

• A．赞可夫   
• B．瓦·根舍因
• C．怀特海   
• D．克伯屈

根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是(   )。

• A．怕   
• B．怒
• C．悲   
• D．爱

教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是(   )。

• A．讲解法   
• B．演示法
• C．示范法   
• D．谈话法

人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(   )的特点。

• A．纯真美好   
• B．教育效果长期性
• C．精神生产   
• D．多重角色

儿童对红、白、灰、蓝四种颜色的掌握顺序是(   )。

• A．红、蓝、白、灰   
• B．白、红、蓝、灰
• C．蓝、红、白、灰   
• D．红、白、蓝、灰