2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）预测试题（1）

案例二：喜欢小动物似乎是每位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。

材料：幼儿教研员刘丽心发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我。”问题：请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了!”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

简述幼儿教育的意义。

简述幼儿思维发展的一般特点。

简述幼儿攻击性行为的影响因素。

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。

• A.是否树立了正确的儿童观
• B.是否树立了正确的师生观
• C.是否树立了正确的教学理念
• D.是否树立了正确的知识观

简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

人出生后2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。

• A.手眼协调动作
• B.独立性的出现
• C.坚持性的出现
• D.分离焦虑的出现

（　　）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

• A.家长学校
• B.家长参与
• C.家长会
• D.家访

幼儿园具有（　　）。

• A.基础性和公益性
• B.基础性和营利性
• C.基础性和潜能开发性
• D.基础性和代表性

提出“教育即生活”的教育家是（　　）。

• A.卢梭
• B.杜威
• C.蒙台梭利
• D.福禄贝尔

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，这是因为幼儿有意注意时间一般是（　　）。

• A.20～25分钟
• B.3～5分钟
• C.15～18分钟
• D.10～11分钟

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　　）。

• A.经验性想象
• B.情境性想象
• C.愿望性想象
• D.拟人化想象

在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为（　　）。

• A.教育目的
• B.教学目的
• C.培养目标
• D.教学目标

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。

• A.张汉良
• B.张之洞
• C.张宗麟
• D.张雪门

两岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可是偏要自己穿衣，这反映了（　　）。

• A.动作的发展
• B.自我意识的发展
• C.情感的发展
• D.认知的发展

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　　）。

• A.胆汁质的儿童
• B.多血质的儿童
• C.黏液质的儿童
• D.抑郁质的儿童

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（　　）。

• A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起
• B.自选游戏环境的创设是由教师进行的
• C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料
• D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。

• A.目的性
• B.优美
• C.教育性
• D.多样性

福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。

• A.凡物
• B.积木
• C.恩物
• D.念物

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（　　）。

• A.预演说
• B.剩余精力说
• C.复演说
• D.松弛消遣说

照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（　　）。

• A.主动性对内疚
• B.基本信任对不信任
• C.自我同一性对角色混乱
• D.自主性对害羞

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

• A.知识、言语、能力、情感、态度
• B.情感、态度、能力、知识、技能
• C.能力、言语、态度、知识、技能
• D.情感、言语、知识、技能、能力

中国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。

• A.湖南幼稚园
• B.河北幼稚园
• C.湖北省立幼稚园
• D.鼓楼幼稚园

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（　　）。

• A.发展适宜性原则
• B.价值性原则
• C.基础性原则
• D.兴趣性原则

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。

• A.注意
• B.想象
• C.需要
• D.思维